合同是当事人之间的法律课堂实录【2】

《合同是当事人之间的法律》教学设计

张卜中学

赵 辉

教学内容

合同是当事人之间的法律

课型：新授

课时:1课时

情感态度价值观:增强法律意识。在生话中努力做到“重信用,守合同”，以实际行动践行契约精神。

教学目标

能力目标：提高辨别有效合同和无效合同的能力，提高依法订立合同、依法履行合同的能力

知识目标:知道什么是合同、了解合同的类型；知道诚实守信是合同当事人必须遵循的重要原则；知道违约应该承担的法律责任

教学重点、教学重点:重信用、守合同

教学难点:为什么要签订合同

难点

教学环节

复习导入

新课教学

教师活动

1、民事活动应遵循的基本原则

2、如何保护我们的财产

1、举例日常生活中涉及合同关系的行为如：购物、购票、商业活动...... 强调（合同的含义）：合同又称契约、协议，是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议

（合同的类型）：常见的合同有买卖合同、赠与合同、借款合同、租赁合同协、融资租赁合同、供用电、水、气、热力合同、建设工程合同、劳务合同、保险合同等: 2、结合案例分析合同有效的条件：

当事人具备相应的民事行为能力。合同内容需实地反映当事人的意愿

合同内容需符合法律的规定

交流讨论：课本119页案例分析

同样涉及合同，在维权时却出现不同的结果，这给我们带来了怎样的启示？

强调：生活中有的合同需要郑重签订；订立合同的形式是多样，订立合同要慎重，对于重要的合同，学生活动

集体备课修改意见

每个问题3-4名同

学回答

活中的哪些行为涉及合同关系

了解合同的类型

交流讨论：合同有效的条件

阅读课本相关链接了解：完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人

交流讨论：签订合

联系生活中的案例

明确签订合同的重要性

一、合同规定当事人的权利和义务

交流讨论：日常生

课堂总结

课堂检测

要“立字为据”，采用书面形式是同的重要性

十分必要的。

2、结合视频案例分析签订合同的重要性：合同确认当事人的权利和义务,保障当事人的少纠纷督促当事人履行义务，能有效地预防和减少纠纷，履行合同过程中若出现争议或纠纷，合同便是解决争议、处理大家处理纠纷的重要依据

二、重信用 守合同

1、结合课本120页案例分析及“范冰冰逃税案例”分析

教师强调：诚实守信是合同当事人必须遵循的重要原则。

2、阅读课本，明确诚实守信的要求

合同重在履行，履行合同的核心是履行合同义务。

3、分析课本案例

问题：合同签订后，当事人有可能出现违约行为。为了使当事人的合法权益顺利实现，在签订和同时应注意哪些问题？

合同法规定了继续履行、赔偿损失、采取补救措施和支付违约金等违约责任的承担方式。其中最常见的违约责任形式是支付违约金。

4、订立合同时需要注意的问题及原则。

强调：合同是当事人之间的法律。慎重订立合同，诚信履行合同是参与经济社会生活是应该做到的，是具备法律意识和契约精神的表现

同步学习 探究提高

交流讨论：面对禽苗经销商内部的不同观点，你赞同哪一种？为什么? 交流讨论：有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易，所谓信也

阅读相关链接了解有关规定

总结所学知识

形成知识体系

收集生活中重信用、守合同的典型案例

板书设计

合同是当事人之间的法律

1、合同的含义及类型

2、合同的有效条件

3、合同的形式

4、签订合同的重要性

5、怎样依法履行合同

6、为什么要践行契约精神

《名校课堂》同步学习 检测反馈

作业设置