六 我的叔叔于勤第二课时教学实录

城北初中

九

年级

语文学科集体备课教案

主备人

蒋红霞

审核

郝燕

课题

教学目标

《我的叔叔于勒》2—1

课

型

授课时间

1.10 1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。

2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。

重点难点

预习准备

1、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。

2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。

认真阅读课文，理解课文的主题思想。

教

学

流

程

设

计

教学活动预设

学生自学、助学

利用名言导课：

板书课题《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑。

教师导学

金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过

去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个

深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关

系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。

生齐读:马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了

罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变

成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸

裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也

没有别的联系了。”

马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密

起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”

由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系。

关系是一种什么关系呢？

金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，

同样，也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们

就来看一个“嫌贫爱富”的故事。

二、

导学导读

1、板书课题；简介作者

2、学习字词：学生注音、释义，教师讲评。

3、指读预习提示，明确学法。 4、教师范读全文；学生思考划分部分、归纳段落思考划分部分、归纳段落大意

大意。 5、分段提示：可以按照本文的开端、发展、高潮、

结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，将课

文分为四大部分。

讨论明确：第一部分（1——4），盼。

第二部分（5——19），赞。

第三部分（20——47），见。（板书）

第四部分（48——49），躲。

三

、讲析一、二部分

1、

指读第一部分

2、

讲析并板书

（1）

首段交代故事发生的地点及“我”的家境。一．导入新课：

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城北初中

九

年级

语文学科集体备课教案

主备人

蒋红霞

审核

郝燕

教学活动预设

“并不是”、“刚刚够”、“有两个姐姐”，概括写家境“拮据”。第二段用几件虽显琐细却很具代表性的小事，把家境的“拮据”具体化了。 ①样样——都要节省（无一例外） ②请吃——不敢答应（以免回请）

③买货——减价底货（拮据至极） ④长袍——自己做的（无可奈何）

⑤花边——计较半天（爱慕虚荣）

（2）三、四自然段，通过父亲“只要一看见……总要说那句永不变更的话”，行动和语言两方面简练、生动的描绘，竭力渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的急切心情。“永不变更”意味着父亲那句话已说过无数次了，极写盼望之情的强烈。 （2）

小结：第一部分是故事的开端，写菲利普一家盼望于勒归来。 3、

菲利普一家如此盼望于勒归来，那么，于勒到底是一个怎样的人呢？为什么要这样焦急的盼望他归来？

4、小结本文

三、布置作业：练习一

达标练习

批改记录

典型错误

补救措施

学生自学、助学

教师导学

板书设计

于勒

行为不当 叔叔

这之前

坏蛋流氓无赖

（从前） 分文不值

恐怖 打发他到美洲去

“吃得一干二净……”

父亲的 还大大占用……

（对

比）

弟弟

做上了买卖……很大的买卖

那时候能够赔偿……损失 希望

盼他回国

（现在） 正直的人、有良心的人

“于勒一回来……境况就不同”

教后记

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