丰收锣鼓教案1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《丰收锣鼓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

丰收锣鼓教案1｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：丰收锣鼓教案1

正文

教学设计

教学内容：

歌曲《西风的话》、民乐合奏《丰收锣鼓》

教学目标：

1．学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。

2．通过学唱歌曲，体会旋律线的起伏与情感发展之间的关系，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。

3.欣赏《丰收锣鼓》，认识民族乐器，体会乐曲的音乐要素及表现的场景。

教学重难点：

指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。体会音乐的旋律线的起伏与音乐情感发展变化之间的关系。

教学准备：多媒体课件、钢琴等。

教学方法：听唱法、启发式、对比法等等。

教学课时：一课时

教学过程：

一．

组织教学：师生问好。

二．导入

1．老师手拿树叶向学生展示，引出秋天。问学生觉得秋天是什么样的？可以用古诗、成语、或颜色来形容。

学生回答。

2．秋天是一个宁静中蕴含着繁华的季节，它是清新的诗歌，是甘红的美酒，是绚丽的云朵，更是动人的歌曲！今天，我们就来学习第三单元《金色的秋天》。老师先给同学们唱首歌。（老师跟伴奏唱）引出《西风的话》。

三．新课教学

1．介绍曲作者—黄自

2. 完整的欣赏歌曲《西风的话》

听歌曲时请学生思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（柔美抒情的，较慢）。

3．先学唱歌曲《西风的话》的旋律

第一遍，老师教一句，学生学一句。用wu来哼唱旋律。

第二遍，整体跟老师唱一遍，并随音高变化画出旋律线。

请学生注意音高和旋律线的关系。讲解旋律的起伏和音乐力度的变化关系，同时，和歌曲的情感变化之间的关系。

第三遍，带着对旋律线的理解，有感情的演唱旋律。

4.填词演唱

第一遍，学生自己试着填词演唱一遍。

发现问题：“我”字唱几个音？（4个）

讲解“一字多音”，让学生指出其他地方出现的一字多音，并要求唱的连贯、抒情。

第二遍，跟伴奏分组唱。

5.歌曲会唱了，思考西风想告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。

（二）欣赏《丰收锣鼓》

提出问题：

1、听到哪些民族乐器 ( 锣、鼓、笛子、唢呐、镲、扬琴等。) 2、乐曲的速度、力度、情绪是怎样的 ( 速度快、力度强、情绪高涨.) 3、表现了怎样的场 ( 农民大丰收，欢乐喜庆的场面。) 让学生体验现场版的简单合奏 (用鼓、锣、镲来合奏) 2／ 4 X X X X ︱X X X X︱X X X X ︱ X X X X ︱︱

2／ 4 0 X ︱0 X︱0 X 0 X ︱ 0 X X ︱︱

2／ 4 X X ︱X X︱ X 0 X 0 ︱ X 0 X 0 ︱︱

（三）活动创编

根据自己的理解来表达秋天。老师提示：

1、配乐朗诵

2、展示秋天的绘画作品

3、关于秋的歌曲

4、敲锣打鼓跳起来

四．教师小结。

秋天是绚丽多彩的，充满诗意的，也是硕果累累的收获的季节。希望通过这节课，同学们能够懂得珍惜时间，热爱生活，热爱劳动，用智慧和汗水收获属于自己的辉煌！

资料摘要

丰收锣鼓教案1