校园的早晨教学设计是什么类型的资料？

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校园的早晨教学设计｜教案在线预览

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关键词：校园的早晨教学设计

正文

校园的早晨

教学设计

1教学目标

1、学会轻快、活泼地演唱这首歌曲。

2、感受校园歌曲清新、质朴的风格。

2学情分析

七年级学生生理心理不够成熟，他们容易好奇、好表现，同时思想趋于独立，但是非观念不是很清晰，在音乐教学中，应采用形象生动、形式多样的教学方法，同时教师与学生一起参与音乐互动，去激发学生学习音乐的兴趣。学生好动、注意力易分散、爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性，初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。因此，要通过各种情境音响资料来启发学生的思维，培养他们对音乐的兴趣，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生的积极性和主动性。

3重点难点

学习重点：学会有表情地演唱这首歌曲，把握歌曲轻快、活泼的情绪。

学习难点：1、掌握切分节奏、附点节奏。2、掌握声断气不断的歌唱方法。3、体会休止符对旋律的动力作用。

4教学过程

活动1【导入】校园早晨的视频

通过对学校校园风光的欣赏，引入本节课学习的内容学唱《校园的早晨》。

活动2【讲授】歌曲背景以及作者介绍

歌曲《校园的早晨》是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。创作灵感源于辽宁大学。诗人高枫在辽宁大学晨练时，看到了校园内的晨读景象，便触发了他写下了这首著名的校园歌曲，后由著名作曲家谷建芬谱曲，全国传唱。

谷建芬（1935－

）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。

1950年，谷建芬考进旅大文工团担任钢琴伴奏。1952年入东北音专（现沈阳音乐学院）主修作曲，师从霍存慧、寄明等。

1955年毕业后，分配到中央歌舞团（现中国歌舞团），主要从事舞蹈音乐创作。创作了近千首广为流传的歌曲如《年轻的朋友来相会》、《烛光里的妈妈》，也获得了一些音乐界的奖项。被认为对中国改革开放后的音乐艺术发展作出了重要贡献。

活动3【活动】

欣赏歌曲《校园的早晨》

播放音频，播放第一遍音频，向大家提出问题？

a、歌曲中有哪些伴奏的乐器？

b、歌曲描述的什么地方？

c、歌曲的情绪是什么？

活动4【活动】学唱歌曲《校园的早晨》

第二遍播放音频，大家一起小声跟音乐哼唱。接着教师作示范，弹钢琴，学生跟琴一句一句跟唱。

活动5【练习】音符的认识

4第三遍播放音频，向同学们提出问题

（1）大家找出四分音符、八分音符、十六分音符

（2）大家找出前十六后八的节奏型

（3）大家找出切分节奏

（4）大家找出休止符

活动6【讲授】学唱提示

并出示谱例（幻灯片附），强调声断气不断的演唱方式，体会休止符对旋律的推动作用。

活动7【活动】分组演唱

同学们分小组有表情地演唱，并有小组长作出评价。

活动8【活动】拓展

（1）大家还听过那些校园歌曲？

《童年》、《外婆的澎湖湾》、《乡间的小路》等。

（2）通过听这些校园歌曲，分组讨论一下校园歌曲的共同特点？

歌曲清新质朴，别具一格，很具有校园气息。

资料摘要

校园的早晨教学设计