九 成功教案范文

《成功》教案

一、

教学目标

1．理解议论文的基本知识，掌握议论文的三要素。

2．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功

。

二、

教学重、难点

理解议论文的基本知识，掌握议论文的三要素。

三、

教学课时：1课时

四、

教学过程

（一）

导入：由冰心的《成功的花》导入

（二）

出示本课学习目标

1．理解议论文的基本知识，掌握议论文的三要素。

2．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功

。

（三）

作者介绍

季羡林（1911——2009），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。

（四）

检查预习

1、给下列加线字注音：

言简意赅

繁琐

家喻户晓

兀兀穷年

膏

油

阑珊

憔悴

晷

（五）

初读课文，理清文章的结构层次

第一部分（1—4），作者谈他对成功的理解，并分析成功的三个条件。

第一层（1），借助词典，诠释“成功”，由此进入话题。

第二层（2—4），提出“成功”的公式。

第二部分（5—10），指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。

第一层（5—8），具体地分析公式中的“天资”“勤奋”“机遇”三个条件。

第二层（9—10），强调勤奋是最根本的条件，希望人们能以勤奋的精神治学、工作，走向成功。

（六）

找出本文的论点

1、

简介议论文有关知识：

（1）

议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

（2）

议论文三要素：

论点

论据

论据

（3）

论点：

论点是对所议论问题（论题）所持的见解和主张，是议论文的灵魂。把握文章的论点，是议论文阅读理解的关键。

（表明作者观点的一句陈述性的句子。）

（4）

寻找文章的论点有如下方法

A 看标题，有时议论文标题即其论点。

B 看开头。开篇点题，开门见山是议论文的常见写法，因而许多文章的论点都出现在开头部分。

C 看结尾。一些议论文中，通过摆事实讲道理，至文末得出结论，该结论即论点。

D 分析论据。对于有些隐含的论点，需要我们分析文章

所用的论据，看这些论据为了证明什么，此处“什么”即论点。

E 归纳综合，有时论点分解为好几个分论点，这就需要逐个分析，再综合归纳。

2、

找出本文的论点

仔细阅读《成功》，指出本文的论点。

3、

寻找文章论点的练习

《老实人不吃亏》、《勤出智慧》、《自信和努力》

（七）

找出本文论据

1、议论文中用来证明论点，支撑论点的材料即论据，它为论点服务。分为事实论据和道理论据。

2、找出本文的论据

明确：（1）事实论据：囊萤、映雪、悬梁、刺股

（2）

道理论据：

A.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

B.焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。

C.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

D.衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。

E众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

（八）

指出本文的论证方法

1、简介论证方法：

（1）举例论证：用确凿、充分、有代表性的事例证明。

（2）道理论证：用科学原因、定律和公认的谚语、格言等证明中心论点。

（3）正反对比论证：用正反两方面的论点、论据对比，在对比中证明论点。

（4）比喻论证：用比喻的方法论证。

（5）引用论证：即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。

2、指出本文运用了哪些论证方法

明确：引用论证、举例论证

（九）

拓展延伸：

对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的观点，并用论据来证明你的观点。

（十）

布置作业

以“节俭”为话题写一段300字左右的文字。

要求：1、有明确的观点

2、要有事实论据和道理论据

3、运用一定的论证方法