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石家庄市第九中学课时教学设计时间3.7 年级初三学科思品主备人崔素娟任课教师郭欣授课类型课题第九讲基本权利 基本义务 :公民的基本权利1.帮助学生树立权利意识，增强权利观念；复习课教学目标2.通过河北省中考题的相关习题训练，提高灵活运用“公民的基本权利”等知识的能力，进一步提高审题答题能力；3.通
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民法：民事权利的宣言书国家优质课一等奖
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关键词：民法：民事权利的宣言书国家优质课一等奖
正文
石家庄市第九中学课时教学设计
时间
3.7 年级
初三
学科
思品
主备人
崔素娟
任课教师
郭欣
授课类型
课题
第九讲
基本权利 基本义务 :公民的基本权利
1.
帮助学生树立权利意识，增强权利观念；
复习课
教学
目标
2.
通过河北省中考题的相关习题训练，提高灵活运用“公民的基本权利”等知识的能力，进一步提高审题答题能力；
3.
通过阅读课本，独立背诵，老师提问学生回答等方式识记有关“公民的基本权利”等基础知识。
1.能记住以下知识：公民的基本权利有哪些？侵权的表现是什么？应如何正确行使权利？
学习
2.会灵活运用“正确行使权利”相关知识分析材料；
目标
3.会找设问中的关键词，提高自己的审题能力。
教学
知道公民的基本权利有哪些和侵权的表现
重点
教学
对“如何正确行使权利”的运用。
难点
教学
启发法 讲授
方法
教学内容
一、夯实基础知识
1.公民的基本权利有哪些？
2.侵权的表现是什么？
设计意图
重要考点必须识记
了解“公民的基本权利”在河北中考中的呈现方式，提升解决相应问题的能力。
教师活动
督促学生阅读课本回忆知识
引导学生完成习题，帮助学生解决困惑点。
学生活动
阅读课本，查找知识，课堂提问
独立思考完成练习；
在生生互助和老师讲解中掌握审题和答题的方法。
时间
12
12 教
学
过
程
二、对接中考，提升能力
1.多年涉及“公民的基本权利”内容的中考题 选择题
教学内容
三、夯实基础知识
3.知道公民行使权利的界限
通过阅读课本回忆“公民行使权利的界限”和“公民应如何正确行使权利？”
利用河北中考真题训练提高学生的答题能力，体会对“公民应正确行使权利”的灵活的考试方式。
设计意图
教师活动
指导学生阅读，课堂提问
帮助学生学会灵活运用“公民应正确行使权利”的知识解题。
学生活动
阅读课本，查找知识，课堂提问
独立完成，学会分析设问，灵活运用“公民应正确行使权利”的知识规范答题。
时间
8
8 教
学
过
程
4. 公民应如何正确行使权利？
四、对接中考，提升能力
多年涉及“公民的基本权利”内容的中考题 问答题
板
书
设
计
作
业
课
后
反
思
完成“公民的基本权利”的相关练习。
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关于本教案的常见问题
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