紫色的小花教学设计模板

《紫色的小花》教学设计

教学目标：

知识与能力：认识7个生字，会写8个字。能正确、流利有感情地朗读课文，学会用不同的方法感悟课文内容。。

过程与方法：读中感悟，抓住词、句、段深入体会。

情感态度与价值观：体会课文最后一句话的内涵，领会美的真谛。

教学重点：学习联系具体语言环境理解重点字词，领会美的真谛。

教学难点：体会课文中重点词句的含义。

教学准备：课件

教学过程：

一、直接导入

同学们，上节课我们已经认识了一朵小花，它的名字叫什么？紫色的小花又看见了什么？明白了什么？这节课我们继续来学习童话故事《紫色的小花》。（板书：紫色的小花）

二、温故知新

这篇课文有很多优美的词语，我们一起来回顾一下，开火车读。

诞生 娇嫩 皱纹 延伸 水滴 滚动 玫瑰 黎明 栗子 绽放 精神一振

（课件出示）

三、读中感悟

1、请同学们把书翻到56页，立好，听老师朗读课文，注意听字的读音和老师读课文时的感情，并想一想：课文主要讲了什么？

2、谁来说一说：课文主要讲了什么？

3、请同学们自由朗读课文，一边读，一边思考：这朵小花给你怎样的印象？

4、围绕学生的回答，总结出这是一朵漂亮的、骄傲的、无知的小花。（板书：漂亮的、骄傲的、无知的）文中几次写到了紫色小花的样子? 5、引导学生感悟第一自然段：

（1）指名朗读。其他同学数一数有几句话？

（2）我们看第二句话，指名读,你喜欢这句话里的哪个词？

（3）这是一朵刚刚诞生不久的小花，所以说它的花瓣是娇嫩的，那么还有哪些新生事物是娇嫩的？

（4）娇嫩的东西如果用力过大的碰会怎么样？

（5）读这个词的时候要柔柔的，小心的，谁能来读一读？

（6）舒展”什么意思？和老师一起做“舒展”的动作，从这个词你能感受到什么？花开的速度怎样？怎么读这个词？

（7）“娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，一朵新花诞生了。”如果老师把这句话变一变，你发现了什么？（课件出示句子：花瓣舒展开了，一朵新花诞生了。）

（8）你觉得这朵花美吗？能美美地读一读吗？

（9）可是文中说它还不很美，为什么？“皱纹”什么意思？

6、引导学生感悟第三自然段：

（1）指名朗读。

（2）花瓣们的精神一振，“振”在这里什么意思？在这里老师想考一考大家，看看“振”在不同的语言环境中意思一样吗？（课件出示：

选一选）

（3）文中出现了娇嫩的花瓣，紫色的花瓣，有皱纹的花瓣，那么“娇嫩、紫色、有皱纹”，这些形容词语有什么作用呢？还可以怎样形容花瓣？

（4）这时，一滴露珠掉在了紫色的花瓣上，发生了什么变化？

7、此时，花朵绽开了，请同学们齐读第四自然段。

（1）读完这一段，你有什么感受？

（2）你能找到这句话中的动词吗？动笔圈一圈。

（3）区分“颤动”和“滚动”的区别。 （4）这时候的小花，在你眼里是怎样的？我们应该怎样朗读这一段呢？

8、我们不单单要关注小花光艳的外表，更要关注它的内心，下面让我们一起走进小花的内心世界，去感受它的情感变化？在一至五自然段中几次写到了小花的语言?分别在哪几个自然段？

9第二自然段和第五自然段中都有冒号和双引号，那么，它们有什么作用呢？在本文中，冒号用来提示下文，双引号表示引用别人的话。

10、指名朗读第二自然段，小花看着满天的星星，说什么了？

（1）它在说这句话之前叹了一口气，为什么叹气呢？

（2）“黎明”是什么时候？“展示”什么意思？从这里我们可以看出小花对自己充满了什么？你能带着这种语气读一读小花说的话吗？

11、因为有着美好的向往，所以小花努力使自己变得鲜艳，美丽，当

它看见天空也变成紫色的时候，它又说了什么呢？指名朗读第五自然段。

（1）

紫花看到天空怎样了？

（2）

它认为天空是因为谁而变成紫色的？

（3）它认为全世界都将是紫色的，可以看出这是一朵怎样的小花？

12、那么，天空会不会是紫色，全世界会不会都是紫色？我们看第六自然段，请同学们自由小声读，注意天空颜色的变化。

（1）天空有什么变化？

（2）我们可以用哪些词语来形容天空颜色的变化？

（3）“鲜红色、粉红色、天蓝色”这些词突出了天空的颜色绚丽多姿、富有变化，使描写更加生动优美。你还可以怎样形容天空？

（4）应该用什么样的语气朗读第六自然段？

13、这么变幻莫测、色彩鲜艳的天空让紫色的玫瑰花怎样了？指名朗读第七自然段。

（1）玫瑰花怎样了？“突然”的近义词是什么？

（2）要读出怎样的感情？

14、紫色的玫瑰花不再沉浸在自我陶醉的世界中，她睁大了自己的双眼。看书中图画，她看见了白色的栗子花，它会和栗子花说些什么？下面找两名同学来分角色朗读八至十一自然段，要读出味道来。

15、紫色的小花提出了哪些问题？栗子花又是怎样回答的？谁来说一说？

16、出示栗子花的话，（课件出示）请同学们谈谈感受，小组讨论、

交流。

17、小组成员汇报交流结果。

18、栗子花的回答正解开了玫瑰花的疑问，也解开了同学们的疑问，所以我们说美是多姿多彩的，多姿多彩的世界才是美丽无比的。

（板书：多姿多彩、美丽无比）

请同学们欣赏美丽的图片，感受大自然的五彩缤纷。（课件出示）

19、听完栗子花的回答，紫色小花会怎么说呢？（板书：恍然大悟的）

四、感悟生活

同学们，生活中，你也有过类似紫色小花这样的经历吗？谁能谈一谈？（课件出示）

五、升华主题

同学们，你们喜欢紫色的小花吗？那就把身边的每个同学都当做紫色的小花，和他们交朋友吧！那么，你的人生就会多姿多彩。多姿多彩的世界才是美丽无比的，这就是美的真谛。

板书：

紫色的小花

漂亮

的

无知

的

骄傲

的

恍然大

悟的