习作教学设计和教学实录｜教案在线预览

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人教版小学六年级语文下册《习作二》教学案例执教者：云安区石城镇茶洞小学徐秀东【教材分析】：过本组课文的学习，让学生了解不同地区，不同民族的民风民俗，吸收民俗文化中的智慧和营养。学生选择的内容可以是节日民俗，也可以写富有地方特点的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 15:12:00

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学校：云浮市云安区石城镇第二中心小学

习作教学设计和教学实录

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关键词：习作教学设计和教学实录

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人教版小学六年级语文下册

《习作二》教学案例

执教者：云安区石城镇茶洞小学

徐秀东

【教材分析】：

过本组课文的学习，让学生了解不同地区，不同民族的民风民俗，吸收民俗文化中的智慧和营养。学生选择的内容可以是节日民俗，也可以写富有地方特点的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。选材内容非常广泛。

【学情分析】：

根据教材的内容，学生对作文的兴趣，运用“读一读、记一记、说一说”等学习表达方法。让全体学生参与生活中，从而提高学生们的主动学习，合作学习。学生了解当地自己感兴趣的民风民俗的特点，产生对民俗产生浓厚的兴趣。

【教学目标】：

通过本组语文描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

【重点难点】：

引导学生运用本单元的表达方法，表达真情实感。

【教学准备】：

1、导学案。

2、教师准备有关的图片。

【教学过程】：

一、谈话导入，激发习作的欲望。

同学们，我们在本单位学习中了解各种各样的民族风俗习惯。你对哪一民风民俗最感兴趣呢？（学生自由说感兴趣的民风民俗，丰富习作素材，发散思维。）（出示课件）

二、确定思路，回顾写法。

1、学生最想介绍的是哪种民风民俗？

2、突出这一民风民俗的特点。

3、让学生说说写作方法。

三、实践活动制作擂茶粥。

确定写家乡特产擂茶粥。从擂茶粥的历史文化、制作材料、制作过程、赞美家乡分析。把制作过程在课堂上演示，提高学生写作兴趣。

四、指导习作。

同学们在课堂上制作擂茶粥的过程非常精彩，从实践活

动后讲述得非常精彩。“好记性不如烂笔头。”现在同学们就用笔把它描述下来吧! 五、总结

六、课堂小测。

七、作业。

板书设计：

赞美

历史

饮

食

制作材料

制作过程

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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