表达 转述别人的话教学内容

口语交际《转述别人的话》教学设计

一、教学目标：

（一）能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述；

（二）在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。

二、教学重、难点

（一）重点：能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。

（二）难点：在交际中能正确简要地转述。

三、教学准备：多媒体课件、小奖品

四、教学过程：

（一）游戏导入，走进交际话题

师：我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”。游戏规则：每组最后一名同学悄悄地看纸条的内容

，等老师发令：“开始！”后，再告诉本组里前一名同学纸条上的内容，告诉完并依次往前传话，( 注意：传话的时候要称呼对方的名字，传话的内容只能说一次，而且不能让其他人听见。) 再由本组第一名学生向老师汇报听到的内容，哪组传得又快又准确，哪组就获胜。 （学生游戏环节）

师：请出第一名同学：请你大声地告诉大家，你听到了什么？乐了吧，想知道纸条上写的是什么吗？请看大屏幕（春天随着落花走了）。

师：幸亏只是个游戏，不然可闹大笑话了。看来我们待会可得认真听啊！

揭题：

师：

刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述（板书：转述）

师：从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢？

生：自由回答，教师随机出示板书（板书：听清楚、说明白、有礼貌）

（二）练习简单转述，学习文本内容

1．练习简单转述

师：老师这有几句话，现在咱们就先来练一练。（大屏出示内容）

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内容：（1）今天下午，在操场举行跳绳比赛。

（2）明天下午，班级举行树叶贴画比赛。

（3）明天的美术课，请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。

（学生自由练习转述）

2．学习文本内容

教师创设广播播通知情境，进行转述

师：小朋友，你们听，小广播在播送通知呢？

（课件播放：下面播送一个通知，明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。请同学们准时参加。）

师：听清楚了吗？这一则通知就在大屏幕上。

师：齐读文本话题，使学生了解比赛的时间、地址、要求。

（学生自由练读）

师：同学李响请假了，没有到校，谁能把这个通知转告他呢？

（学生尝试练习）

师：不要忙着举手。想想，刚才广播通知是怎么说的。每人先在心里说几遍。记不住的，可以问问同桌。

（同桌互说，纠正说错的地方）

师：师扮李响，学生练习转述。

（生生表演，练习转述）

（在生生进行时，师生要评议。评议要点：是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否文明礼貌，是否做出适度的情感反应）

（三）游戏巩固

1.刚才那位同学转述得多好，还帮助了别人呢！在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？你转告过吗？想想说了件什么事？（指名说）

2.当对方需要你转述的内容很多记不住时，怎么办？

3.还可以怎么办？

4.要是非现在说不可呢？一下听不清怎么办？

5.师生合作表演

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看来大家都很有自信，那愿不愿意接受我的测试，来和我一块表演接个电话。

下面的小朋友你们都是小考官了，你们想提醒他什么？

（表演内容：请你妈妈星期六上午9：00点到学校开家长会）表演打电话。

师演妈妈，生转述。

6.互动评议

小考官们，该你们发表意见了，你们刚才听了他的转述，比较一下你记的，有什么话想说？

（四）总结转述方法，延伸转述内容

今天你学会了什么？——转述（板书：学会）

转述时要怎么样？（看板书，生读）

五、板书设计

学

会

转

述

听清楚

说明白

有礼貌

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