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阅读课 课题:28《父亲的菜园》备课人:石小雪28《父亲的菜园》教学内容丛书66页《奶奶的愿望》丛书90页《“炸药之父——诺贝尔》双线主题人文性主题:学生有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳、自信和执著等品质。工具性主题阅读主题:熟读课文,通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质学表达主题:感情朗读

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父亲的菜园教案设计范例

未知
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父亲的菜园教案设计范例

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关键词:父亲的菜园教案设计范例

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阅读课 课题:28《父亲的菜园》备课人:石小雪

28《父亲的菜园》

教学内容

丛书66页《奶奶的愿望》

丛书90页《“炸药之父——诺贝尔》

双线主题

人文性主题:学生有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳、自信和执著等品质

。

工具性主题

阅读主题:熟读课文,通过语言和行动体会父亲坚韧的

优良品质

学

表达主题:感情朗读课文,感受父亲对劳动、对土地深习

厚的感情

目

标

1.熟读课文,通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质;让学生通过对课文的感悟,体味乡村风情和父亲坚毅淳朴之美。

2.积累并学习描写人物言行的语句。从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。

学生通过勾画、批注、朗读描写父亲言

教学重点

行的句子,从而体会父亲的品质

提高学生的自学能力,理解“父亲

教学难点

的菜园”的来之不易和其象征意义。

教学程序

同学们看,就在这一片荒凉的山坡

创设情境

上,居然有“一块碧绿的翡翠”,这就导入新课

是父亲的菜园。(板书)荒山上怎么会 有这样的菜园呢?读完课文,大家就会

明白了。

1.出示自学要求,明确学习任务。

用你们喜欢的读书方法朗读课文。遇到明确目标

不认识的字、不理解的词语,自己查找自主阅读

工具书解决;遇到读不通的句子,反复读读。再想想课文主要讲了什么?

2.学生自主阅读,交流汇报。

1.父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?他又是怎样开垦菜园的? 2.勾画出描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到了什么?

抓住父亲开垦菜园的过程,感受父亲身上的那种坚毅、自信和勤劳的品格。

阅读丛书:

总结学法

66页《奶奶的愿望》

拓展阅读

90页《“炸药之父——诺贝尔》

课文讲了一件什么事,从中感受的人物的什么品质?

本课让我们更深一步地懂得:一个人,无论做什么事情只要肯付出辛苦,遇到课堂小结

困难、挫折不气馁,永远保持自信,什么事情都能做成。

阅读丛书《坠落的梦想仍然可以高飞》

作业设计

《被嘲笑的梦想最有力》

板书

设计

28* 父亲的菜园 贫瘠的荒地 翡翠似的菜园

(坚毅、没有气馁、信心十足)

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关于本教案的常见问题

Q:父亲的菜园教案设计范例是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《父亲的菜园》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。