揠苗助长教案评析｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标教学重难点教学准备5—1揠苗助长课型讲读课时2 1、知识与技能：认识3个生字，会写5 个生字，流利的朗读课文2、过程与方法：学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习习惯3、情感态度价值观：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。重点：识字写字，理解寓言的启示。难点：理解寓言的启示。

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2018-04-23 14:11:00

来源学校

学校：长春市二道区公平小学

揠苗助长教案评析

未知

2018-04-23 14:11:00

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关键词：揠苗助长教案评析

正文

课题

教

学

目

标

教

学

重难点

教

学

准

备

5—1揠苗助长

课型

讲读

课时

2 1、知识与技能：认识3个生字，会写5 个生字，流利的朗读课文

2、过程与方法：学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习习惯

3、情感态度价值观：从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。

重点：识字写字，理解寓言的启示。

难点：理解寓言的启示。

教具准备

教学对象

分析

课件

大多数学生

听过这个故事

教学过程：第（

）课时

一、

导入新课

1、

板书并齐读课题。

2、

学生根据课题质疑。

二、

初读课文

1、

分组带着问题自学课文，认识生字、理解词语，了解

文大概意思。

2、

请学生逐段读课文，师生共同正音正字。

三、

学习生字新词

1、

认读词语。

2、

共同讨论：如何记住本课的5个生字？

3、

重点指导学生写好“拔、疲”。

四、

再读课文

1、

学生练读。

2、

检查、欣赏朗读，指导朗读。

3我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的同学听。

4课文哪几个小节是讲丢羊的？

让我们来看看他不听劝告的结果。

指名表演这个片段，第二次丢羊后画出有关句子。

五、理解故事

1、

读了课题你们想到了什么？

2、

点击课文自学。

自学要求：轻声朗读课文，读准生字新词。

理解文中的词语，可以同桌互相讨论。

3、

指导朗读

二次备课

你最喜欢课文的哪一段，用自己喜欢的方式朗读。

指名朗读。

指名读全文，评议

，全班读全文。

六、讨论

读了这则寓言我们明白了什么道理？

七、总结

你们在学习和生活总有没有遇到象《揠苗助长》的事情呢？今后该怎么做？

分层次作业：

A练读

书写本课词语

B讲述古诗，明白道理

C了解更多的成语故事

板书设计：

教学反馈：

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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