原地单手肩上投篮课件配套优秀获奖教案

体育与健康课教案

教材分析

本课教学内容是篮球运动中的基本技术原地单手肩上投篮，单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是全队进攻的重要手段之一，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学习目标：

1、认知目标：进一步了解原地单手肩上投篮动作概念。

2、技能目标：巩固提高原地单手投篮技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、等身体素质。

3、情感目标：培养学生大胆、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教与学法：

1、在教法方面：注重学生的基本技术的学习，循序渐进，从投篮姿势到徒手练习完整的单手肩上投篮技术，再过渡到学习持球原地单手肩上投篮技术，从不同的层面采用多种手段去提高学生的投篮技术。充分调动学生的积极性，营造轻松愉快的学习环境，激励学生的锻炼积极性，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。

2、在学法方面；从集体学习到个人体会再到小组合作，从徒手学习动作过渡持球投篮，将原地单手肩上投篮的技术分解学习，从易到难。让学生自主模仿体会动作到熟悉动作。

3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的投篮能力，提高学生的身体素质。

4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。

场地器材：

篮球场地两个、篮球40哥。

教学内容

1、原地单手肩上投篮 v 2、投篮比赛

1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

教学

目标

2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。

3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

教学重难点

难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球

课的内容

一、课堂常规

教师活动

1、教师考勤，检查着装

2、师生问好

3、宣布本课内容并说明课堂要求

4、安排见习生

5、安全教育

二、准备部分

1、绕操场逆时针慢跑一圈

2、击掌操：

①、伸展运动

②、扩胸运动

③、体侧运动

④、体转运动

⑤、腹背运动

⑥、弓步压腿

⑦、手腕、踝关节运动

1、教师观察学生跑中的活动

2、讲解练习要求：慢跑要求两路纵队，保持队形

1、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量

2、教师讲解示范并用口令指导学生练习

1、队形整齐、一致

2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作

1、在教师的口令下变化练习的方式

2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节

学生活动

1、体委整队，检查汇报出勤人数

2、向老师问好

3、认真听讲，明确要求

4、见习生随堂见习

3 时间

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3、熟悉球性练习：

①、胸前指拨球

②、单、双手抛接球

③、头、腰、膝绕环

④、胯下绕8字

1、示范、讲解练习方法

2、提出练习要求

1、按要求认真进行练习

2、努力控制好球，减少失误球的次数

三、基本部分

（一）学习原地单手肩上投篮

动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，有指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在1、教师示范原地单手肩上投篮技术。徒手——持球

2、讲解、示范完整动作技术

3、组织学生进行练习：

①徒手原地模仿练习

②持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，1、观察教师示范，认真听讲解

2、在教师的口令下集体模仿投篮练习。观察、听记、模仿。徒手——持球

3、学生自由练习3分钟

相距4—5米模仿练习

4、乐于接受老师指导，改正动作

5、认真听讲教师的点评，结合自己的练习情况思考自己的动作和练习方法，是25 否正确

6、邀请优秀学生示范，并点评

6、积极主动展示自己的真实水平，自评

互评

球的左侧，右臂屈肘，③篮下近距离投篮练习

肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目4、教师巡回指导，纠正错误

视篮球。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，

身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。（女生双手胸前投篮动作要领：持球时五指自然分开，双手拇指相对成八字，两肘

5、集合学生，点评纠正错误动作

下垂要自然，双手用力要均匀，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。）

（三）游戏：投篮比赛 游戏方法：将学生分为人数相等的4组，每组以半个篮球场为场地，从排头开始依次投篮，每人一次，直到最后一名同学投完。裁判统计每组投进的总数。投进数多的小组获胜。

过程中强调比赛纪律

5、宣布比赛结果

3、组织学生进行比赛 4、教师与见习的同学参与裁判工作，比赛7 1、将学生进行分组

2、讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范

1、按要求迅速分组

2、认真听讲，了解规则

3、积极比赛，全力以赴

四、结束部分

1、集合队伍

2、放松练习

3、师生共同总结

1、教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放松动作。

2、教师评价本节课练习情况。

3、布置收回器材

1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。

2、认真听取老师总结

5 3、学生向老师再见

4、体委带领归还器材

4、布置、收回器材

4、师生再见

5、师生再见。

场地器材

篮球场两片

、篮球40 教学反思

本节课的教学设计新颖，器材准备与场地安排充分。课堂气氛活跃，课堂组织有序。教学过程中采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，以及一些新颖的练习方法。分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，使学生各取所需，各得其所，取长补短，张扬个性的同时，使整个课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教学效果与目的。