停球教学设计(第一课时)

高中一年级足球选项课

运球教学设计

一、指导思想

本次课是根据《高中体育与健康课程标准》的精神，以健康第一为指导思想，针对学生心理、生理的特点，通过引导、体验、设疑、答疑、验证、评价等探究式教学，让学生由“学会”变为会学、由被动学习变为主动学习；同时注重培养学生团结协作意识，追求懂、会、乐学的教学效果。

二、教学目标

1.发展力量、速度、灵敏和柔韧等素质。

2.80%的学生基本掌握脚背外侧运球技术，激发学生对足球运动的兴趣。

3.通过比赛培养学生团结协作意识。

三、教材分析

足球运动深受学生喜爱，经常参加足球运动能使学生体魄强健、富有激情、意志坚强。在足球比赛中还能培养学生机智、果断、胜不骄、败不妥等优良品质，以及团结一致、密切配合的集体主义精神。本次课的脚背外侧运球技术是足球运动的基本技术，掌握好运球技术可以加强对球的控制，调节比赛的节奏；可以撕开对方的防线，为传球或射门创造有利的战机。

四、学情分析

本次课的授课班级为高一2班学生人数40人，虽然运动技能有较大差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感强，有较强的学习能力。

足球：运球

单元教学计划

教

学

目

标

1、学生了解足球的特点与发展趋向，熟悉各种运球的动作要求，了解足球比赛的基本规则。

2、通过多种形式的学习，使学生掌握足球的几项主要基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。

3、学生能勇于展现自我，乐于相互合作，在群体合作学会尊重同学、热爱集体。

4、发展力量、速度、灵敏和柔韧等素质。

内 容

重点、难点

熟悉球性、对球的控制

教学方法与策略

1、观看录像，培养学生的学习兴趣。

2、自主运球练习，先练后学，只提要求、不提动作和方法

课课

时

目

标

次

1 1、了解足球运动的起源与发1、观看录展，增强对足球运动的兴趣。

像

2、学生能运用两种以上熟悉球2、熟悉球性的练习方法。

性

1、基本掌握脚背正面运球的动作要领。

2、80％的学生能用较慢的速度完成脚背正面运球的动作。

1、熟悉脚背正面运球的动作要领。

2、80％的学生能熟练完成脚背正面运球的作。

1、基本掌握脚背外侧运球的技术动作

培养学生合作能力

1、

球性练习

2、

脚背正面运球

1、

球性练习

2、脚背正面运球

1、球性练习

2、脚背外侧运球

2 1、推球力量适中

1、直线运球练习。

2、球控制在自己范3、曲线运球接力。

围内，观察场上情况

4、三角运球练习。

3 1、推球力量适中

1、

一人一球运球练习。做到2、球控制在自己范一步一推。

围内，观察场上情况

2、运球过障碍物

1、推拨球的中下部、力量适中

2、球控制在自己范围内，观察场上情况

1、脚背外侧直线运球（一人一球或两人一球交替练习）。

2、脚背外侧曲线运球（一人一球或两人一球交替练习）。

3、分组比赛

4 5 1、进一步掌握脚背外侧运球的1、球性练技术动作，培养学生合作能力

习

2、脚背外侧运球

初步掌握脚背内侧运球的技术动作

1、球性练习

2、脚内侧运球

1、球性练习

2、脚内侧运球

1、推拨球的中下部、1、

脚背外侧运球过障碍物。

力量适中

2、

脚背外侧运球传接球射2、球控制在自己范门练习。

围内，观察场上情况

3、分组比赛

1、踝关节放松、稍外转、推球力量适中

2、球控制在自己范围内，观察场上情况

1、踝关节放松、稍外转、推球力量适中

2、球控制在自己范围内，观察场上情况

1、脚内侧曲线运球（一人一球或两人一球交替练习）。

2、一方运球，另一方防守练习。

3、脚弓运球过人练习。

1、脚内侧曲线运球（一人一球或两人一球交替练习）。

2、一方运球，另一方防守练习。

3、脚内侧运球——射门练习。

4、分组比赛

6 7 1、90％以上的学生掌握脚背内侧运球的技术动作，并能在简单条件下予以运用。

足球----脚背外侧运球

学校

班级

人数

40 单元课次

1 执教教师

罗东涛

1、运动技能：初步掌握脚背外侧运球技术；

学习目标

2、身体健康：发展速度、灵敏、柔韧等素质

3、心理、社会适应：培养学生顽强拼搏、团结合作意识

学习内容

重点

步幅小，推拨球力量适宜

脚背外侧运球

难点

推拨球后抬头观察

场地器材

“七人制”足球场1

足球41 安全措施

课前进行安全教育，进行充分的准备活动，强调不要对着人大力踢球。

教学流程

课堂常规

——

热身运动——

熟悉球性——

学习脚背外侧运球技术——小场地比赛

——放松小结

练

习

课的结构

达成目标

学习内容

教师活动

学生活动

组织方式

时次强间

数

度

1.

激发1.

整齐报数

兴趣

2.

宣布本次2.

集中课内容

课堂常规

注意力

通过各种热身运动、充分活动热身运动

各关节

1.徒手操

2.慢跑、蛇形跑

3.专项准备活动

A.脚跟走

B.脚尖走

C.内八字走

D.侧摆腿

E.俯卧撑

导入课的主题1.体育委员集合、宣布课的内容

整队

O O O O O O O

O O O O O O O

X X X X X X X X

X X X X X X X X

⊙

图1 1

1教师参与学生的徒手操

2.教师语言激励、提示

2.教师示范，提示

1体育委员领操四节

2.在老师提示下成两路纵队慢跑、蛇形跑

2.模仿参与，充分活动各关节

5

1.通过球性练习了解学生技术水平；进一步技能学习

激发学生学习兴趣

2.掌握脚背外侧运球1．熟悉球性

1.

教师示范、A．左右脚交替语言激励

推、拉球B．拉、

拨球C. 左右2.教师讲解动脚交替扣球

作要领并示范

2.脚背外侧运2.1教师指导球

内外圈学生同动作要领：身方向运球；组体自然放松，织学生相互评步幅要小，膝价、点拨激励关节脚弯曲、学生

跟提起、脚尖2.2调动学生1.模仿参与

2.1进行绕圈运球练习。积极思考、相互学习、相互评价，及时改进

学生认真听讲解，2.2尝试直线往返

运球练习（图2）

分层练习：

A基础好的一步一推

B其他同学两步一

图2

20

技术，培养学生分析问题解决问题的能力

3. 提高学生合理运用技术的能力，培养学生的团队合作意识

1.身心得到充身心放松

分的放松

平均心率预计

稍内转，用脚背外侧推球，推球后抬头观察场上情况。

重点：身体自然放松，步幅小，推拨球力量适宜

难点：推拨球后抬头观察

练习内容：

2.1 绕圈同方向运球

2.2绕圈不同方向运球

2.3直线运球往返

2.4运球与护球

3.四分之一场地教学比赛

的练习积极性，挑战难度。指导内、外圈学生不同方向运球

2.3语言提示

2.4教师讲解、示范

3. 教师讲解规则，巡视指导

推

2.3根据自己的能力及存在问题改进技术

（图3）

2.4学生在运球的过程中可以破坏别人的运球球。同（图4）

3.学生在小组长带领下进行分组赛（图5）

图3

图4.1

图4.2

在指定范围内进行抢球护球练习

图5

10 1.放松、小结

运动三节

A.拉伸

B.手部放松

C.腿部放松

1.教师示范、参与，用语言感染学生

1.参与、感受

2．相互评价

O O O O O O O

O O O O O O O

X X X X X X X X

X X X X X X X X

⊙

练习密度预计

4

135-145 次/分

强度指数预计

1.8

60%

运动心率曲线图预计

课后反思