*肖邦故园教学设计(第二课时)

肖邦+故园+音乐=精神

—《肖邦故园》中三维一体

【学习目标】

1．体会肖邦对祖国的无限热爱之情，进一步认识祖国与个体的关系。

2．品味语言，提高鉴赏能力。

【学习重点】把握文章的内容及思想感情

【课时安排】一课时

【设计思路】《肖邦故园》是波兰著名作家雅-伊瓦什凯维奇的经典作品。作者以极为精巧的构思，将肖邦故园、肖邦其人、肖邦音乐融合起来描写，表达了对肖邦及其音乐、人格、精神的赞美之情。文章篇幅较长，语言又含蓄蕴藉，学生在较短的时间内理解起来有一定的难度，为此，我布置了课前需要的思考题，并提供了课前有关助读材料，经过反复思考，研究，确定了一个比较科学的教学流程。现将该流程和设计意图阐释如下：

【教学过程】

一、导入新课

一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去思索的。今天我们一起来学习《肖邦故园》，体会肖邦对祖国的深情眷恋之情。

二、检查预习进入文本

1.本文作者花了大量笔墨去描写肖邦故居，文中描写故居特征的词句有哪些？有什么作用？

这个说明肖邦出生低微，来自于劳苦大众，为后文中肖邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋下了伏笔。

2.从什么地方可以看出肖邦对故园的情感深厚？

经常跟他心爱的妹妹卢德维卡一起探望故里

年少的肖邦总爱坐在小桥旁的这棵大树下

他从华沙来，总要走这条遍植垂柳的普通小道

去巴黎之前的几个星期，专程跟故园告别

眼前总会浮现故乡的景色，耳边回荡着儿时的歌

3.作者是怎样将肖邦故园的四季与其音乐结合起来的? 春天的娇嫩色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏；肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黄昏时分的景色，宛如F小调叙事的开头几节；秋天的落叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏。冬天，只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静，只有音乐长存。

4.找出评价肖邦、肖邦故居、肖邦音乐的句子

肖邦故居

①波兰人最珍贵的古迹

②波兰人朝拜的圣地

③波兰人举行精神宴会的殿堂

④波兰人参观游览的古迹

⑤世界艺术家以造访该处为荣

肖邦和音乐

①欧洲文化伟人

②他的作品为欧洲的音乐增辉

③使欧洲的文化放出异彩

④既博大精深又自成一体

⑤是世界文化的不容置疑的组成部分

5.用“促膝谈心”来形容聆听肖邦的音乐，如何理解？

肖邦音乐的特色在于其民族性，他的艺术

创作离不开波兰

民族文化，民族文化是他艺术

的源泉。如果艺术失去了民族性，就算再好的形

式，也不能引起人们的共鸣！

—黄琦《肖邦钢琴作品中民族性的解读》

越是民族的，就越是世界的；

越是世界的，就越是民族的。

三、总结提升：肖邦、肖邦音乐和肖邦故园对世界的影响：

肖邦始终心怀祖国，他的音乐是后世音乐家创作的清流源泉，能给人以最大的精神享受，肖邦的音乐已经成为民族的最坚韧的纽带，成为民族精神的支柱和基础，作为一种斗争武器有不可估量的威力。

肖邦故园在这里已经不在是波兰的文化遗产，它已经超越了欧洲，甚至对整

个世界产生了极其广泛的影响，伟大的艺术作品是民族的，更是世界的，它成为一种那些客居他乡，漂泊异地者的精神家园和归宿，已经是一个象征，一个符号，一个图腾，被后人所景仰和膜拜。

舒曼在纪念肖邦时曾说：脱帽吧，先生们，这是一位天才！

你用燃烧的激情谱写了美丽的乐章，你用不息的生命演绎了浪漫的诗歌，你虽没有贝多芬暴风骤雨般的热情，你却有着“隐藏在花丛中的大炮”之深沉；你虽没有柴可夫斯基的悲怆欲绝，却有着诗人般柔和的伤感；你虽没有拉赫马尼诺夫的沉重辽远，却有着“非人世”的细腻浪漫。

聆听你的音乐，黑夜不再那么漫长，我也不再孤独，因为我在和你促膝交谈！

【教学思考】

本篇文章较长，需要通过课前预习与课前助读才能进入到文本。而文本的核心要紧紧把握住故园、肖邦、音乐这三个维度，并将其归结到一个主体，那就是肖邦的精神。