资料摘要
《数鸭子》教学设计教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良
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- 学校：成县化垭小学
《数鸭子》主要内容及教案内容
未知
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关键词：《数鸭子》主要内容及教案内容
正文
《数鸭子》教学设计
教材分析：
《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。
教学目标：
1. 能随音乐用轻巧活泼的声音有表情演唱《数鸭子》。
2. 能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
3、通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。
4、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调能力。
教学重点：
1.用轻巧活泼声音演唱歌曲，并能用肢体语言展现歌曲，表现歌曲情绪。
2.能够正确进行念白与歌唱的连接，正确表现休止符号和反复记号。并且用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。
教学
难点：
能用伴奏谱为歌曲伴奏。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
激发兴趣
1．师生随律动拍手唱《找朋友》进教室。师生问好
2. 动物图片导入
师：“小朋友们，今天来了一群可爱的小动物，你们认识它们吗？分别是小青蛙，小绵羊，小猫，小狗，师生共同学它们的叫声。它们都是我们的好朋友。
3．今天老师还请来了一位神秘的朋友，猜一猜，扁扁嘴巴大大脚，身披一身金皮袄，走起路来两边摇。（鸭子）
4.导入歌曲《数鸭子》。师板书。
二、教授教课：
1. 出示教学目标：
2.介绍歌曲《数鸭子》的音乐风格，它是一首具有
说唱风格的经典儿歌，四四拍的，极富童趣，描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。
3.那我们就一起去小鸭子那里和他们一块唱歌跳舞好不好？一起听下这个音乐，让我们想象一下自己就是那个在小河边数鸭子的小孩，怎么样才能数清楚呢？（这首歌曲的情绪是什么样的呢？活泼快乐还是安静的？）
4.读歌词。（思考：我们去哪里看小鸭子？那里的小朋友们在干什么呢？小朋友们在数鸭子的时候心情是怎么样的啊？）
5.节奏小游戏（0 休止符
x 走
也就是一拍给生介绍，师生一起练习）
6.读一读（门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八）
7.学唱歌曲《数鸭子》
三、为歌曲伴奏并编排动作
有三角铁，手铃，双响筒（师生演唱两遍歌曲）
四、表演歌曲
老爷爷，小男孩，小女孩，鸭子们
五、课堂小结
师：今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗？生：喜欢。师：是啊！我们大家都很喜欢他
们，那我们应该如何对待他们？生：?? 师：那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《《数鸭子》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。