《理发师》教学设计

音乐课《理发师》教案

教学目标：

1．能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲《理发师》，在师生互动表演中体会理发师劳动的愉快心情

2．能够按节奏模仿小剪刀、喷雾等声音节奏。

3．能基本将跳音表现出来。

4．能用简单的乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1、师生对答的方式记歌词。

2、如何表现跳音。

教学准备：沙锤、碰钟、双响筒等。

教学过程：

师带领生跟音乐《劳动最光荣》进行律动。

一、

导入

师：“快乐的音乐课又开始啦。今天陈老师带来了一个谜语，请大家猜猜是什么：两棵树十个叉，吃饭劳动全靠他”。

生：“手”。

师：“对了，那就是我们的手，我们的手啊可是非常奇妙的，它可以做很多事情，老师认识一位理发师他也有一双灵巧的手，他不但理发技术一流还特别懂音乐，他的理发动作和音乐配合的特别好,我们来看看她是怎则工作的吧。（（放卓别林随着博拉姆斯《匈牙利舞曲》五号的音乐按节奏理发的视频片段。）

我们也可以来模仿理发师做动作理发。

设计意图：1.能够在音乐之中享受劳动的快乐，明白在音乐中可以用动作来表现乐句，也可以用动作来表现节奏。2.为后面教学内容的进行做一个铺垫。

师：视频片段里的里的理发师虽然理发技术不错，和音乐也配合的特别好，但是他对顾客的态度怎么样？

师：今天有一位来自澳大利亚的老爷爷，他也非常能干，他也要来展示一下自己的理发本领。他能用双手把我们人人都变得更漂亮，，我们一起去看一看吧？（播放歌曲视频）

师：理发师老爷爷这里有许多劳动工具（师出示剪刀、喷雾器沙等图片，启发学生模仿他们的声音）

师：跟老师一起来模仿一下他们的声音。

沙沙

沙沙 |沙沙 沙沙|沙沙

沙沙|沙沙

沙沙| 咔 嚓 | 咔 嚓 | 咔嚓 | 咔 嚓 | 师：（揭示课题）今天我们就来学习这首有趣的歌曲《理发师》

三、学习新歌 1．看图学歌词。

师：教读歌词。第一遍手拍节奏，口读歌词；第二遍边做动作边读歌词。

2．节奏对答增加记忆

师：老爷爷啊欢迎大家来理发店做客，他要问我们几个问题哦，看看你能不能回答啊！

师：什么

店的

老爷

爷呀

咔嚓咔嚓 生：理发

店的

老爷

爷呀

咔嚓咔嚓

师：手里

拿着

一把

什么

咔嚓咔嚓 生：手里

拿着

一把

剪刀

咔嚓咔嚓

师：哎，就快成功啦，快快干嘛沙沙沙沙沙

生：哎，就快成功啦，快快喷雾沙沙沙沙沙

2．

师范唱并表演

（歌曲第一段）

4．用听唱法教学生学习这首《理发师》，师带领生进行表演唱。

（1）师带领学生用LA来唱两遍谱子，

（2）用钢琴带唱2遍歌词，

(3)听一遍音乐慢的范唱同时学生小声跟唱，

(4)跟钢琴伴奏一遍，可采取齐唱，表演唱让学生巩固记忆。）

5．情绪处理，继续巩固

师：理发师看到自己理出了一个个漂亮的头型，心情怎么样？ 生：很高兴。 师：哪一句歌词最能说明理发师很高兴啊？

生：哎，就快成功啦

师：你能和理发师一样快乐的唱歌劳动吗？请你试一试（引导学生用快乐的情绪演唱此歌） 四、小乐器伴奏

（师伴奏）

师：看小朋友们玩的这么开心，有几位朋友一直在那着急的想加入呢，它们是谁呀，快把它们请出来和我们一起快乐地唱起来吧。你觉得把它们加在哪里比较合适呢？（咔嚓沙沙）

响板 |0 X | 0 X|| 沙锤 |X X | X X|| 碰钟 |X X | X X|| 第一二组学生用沙锤、碰钟、响板为歌曲伴奏给老爷爷鼓劲加油，三四组学生扮演小理发师和顾客来表演，

五、拓展延伸：

小歌大作，体会和声（尝试）

今天咱们也用自己的声音模仿一把，分成两组，这边（右手四纵列和声声部）咱们模仿剪刀“咔嚓”和喷壶“沙沙”的声响，这边（左手四纵列主旋律声部）咱们正常唱歌。下面我就和他们（指主旋律声部）合作一下，我来模仿剪刀和喷壶的声响，你们（指和声声部）仔细听好了，效果是什么样的。

和声声部以两个四分音符

‖：

3

1

：‖为一小节，重复至11小节，一直演唱剪刀的“咔嚓”声，12——16小节恢复原来的旋律和唱词，此外为了便于学生找到音高和找齐节奏，开始部分和声声部以引子的方式多唱两小节“咔嚓”，旋律声部从第三小节开始进入。

设计意图：教师这样自己去担任一个声部，让同是这个声部的学生聆听，是训练学生初步合唱应有的听力，学生只有在分辨清楚自己声部在合唱中的音准之后才有可能更准确地掌握演唱的音准和力度，达到合唱中声音的共同和谐。

六、总结下课。

师：

小朋友，今天我们当了一回理发师，大家玩得开心吗？那今天我们学习了这首歌以后你有什么想说的吗？

生：……

确实，我们的理发师为我们带来了美丽，带来了快乐，让我们感受到了劳动的快乐。他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表示感谢。（齐唱歌曲）

师：好了，时间不早了，我们也该和老爷爷说再见了，感谢他带给了我们这么多的快乐，老爷爷托话给我了，说告诉小朋友们，你们都很棒，希望你们用自己能干的小手也能将你们身边的人装扮的更美丽。