霍拉舞曲名师教学实录｜教案在线预览

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第五课时快乐的舞蹈霍拉舞曲教材分析：《霍拉舞曲》为E大调，4/2拍，，具有轮舞题裁特征，一开始便以明快活泼的伴奏引出小提琴以断弓技法奏出的顿音主题，如同鸟鸣版的颤音，形成了欢腾的乡村舞会场面，充满了炙热的欢乐气氛，全曲犹如一首无穷动，主题素材不断被展开，是乐曲逐渐形成高潮，最后再现主题，突然结束。霍

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所属课文：霍拉舞曲

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2018-05-13 18:21:00

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学校：淇县高村镇新乡屯中心小学

霍拉舞曲名师教学实录

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关键词：霍拉舞曲名师教学实录

正文

第五课时

快乐的舞蹈

霍拉舞曲

教材分析：

《霍拉舞曲》为E大调，4/2拍，，具有轮舞题裁特征，一开始便以明快活泼的伴奏引出小提琴以断弓技法奏出的顿音主题，如同鸟鸣版的颤音，形成了欢腾的乡村舞会场面，充满了炙热的欢乐气氛，全曲犹如一首无穷动，主题素材不断被展开，是乐曲逐渐形成高潮，最后再现主题，突然结束。

霍拉是一种罗马尼亚民间舞蹈，是当地一种大众化的娱乐方式，音乐节奏明快，旋律优美，参加者可达数百人，跳时大家连成一个圆圈，向前一步，向后一步，向左三步，向右五步，如此反复进行，使圆圈逐渐旋转。

教学目标：

1能够在聆听中感受音乐所表现的充满炙热的欢快气氛和舞蹈特性，并初步了解霍拉舞的简单舞姿

2在音乐图形谱的帮助下，了解本首乐曲三个主题的节奏特点，以及它们的变化与再现，能随个各主题音乐节奏作出适当反应

3在各个音乐活动中以自己的方式表现音乐，并从中体会到成功的喜悦

教学重点：

引导学生体验乐曲无穷动式如鸟鸣般婉转的炙热和欢乐情绪

教学难点：

在各个音乐活动中体验乐曲三个主题的不同特点

教学准备：

音乐图形普，课件、音响、打击乐器

教学过程：

一）完整的聆听，感受歌曲的情绪、旋律

二）复听，要能感受音乐的变化、停顿、高低

三）课堂小结

教学反思：

课堂的主题是学生，一节好的课，不仅需要老师精心准备，同时老师要相信学生是可以的，更重要的是，要抓住学生特点，让孩子们更全面的感受音乐，领悟音乐。

关于本教案的常见问题

Q：霍拉舞曲名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《霍拉舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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