Unit 1 The sun is shining.优秀课堂实录

Module 3 Unit 1 The sun is shining .

教学设计

东埠小学

凌庆芬

一、教学目标

1、听、说、认读单词shine, everyone和现在进行时句型，

2、能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

3、能听懂、理解课文的大致内容，能回答教师的问题。

4、锻炼学生自主学习的能力，并能以交笔友的形式增强与他人的交际，提高学习英语的兴趣。

二、教学重点

能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

三、教学难点

学会用英语来与人交流正在做的事情。

四、教具准备

PPT ，相关图片，录音机

五．课时要求

一课时

六．教学过程

Step 1 . Warming up .

1. Greetings .

2. Free talks .

Step 2. Lead-in PPT出示课前搜集的照片用“What is

she (he) doing ?”

引导学生用be+动词ing的句型进行回答。

1. What is he doing? He is swimming.

2.

What is she doing? She is singing . Step 3. Presentation.

1、出示学习目标。

（1）能够听、说、认读单词: everyone ，shine

（2）能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

（3）激发学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。

2、出示学习任务

任务一：What did Daming do on Saturday?

1、听录音，同时用红笔标注你不会读、不理解的单词。

3、小组内学习讨论，解决你不会读、不理解的单词。

任务二：

1.

认真听录音两遍,读熟课文,并找出文中表示正在进行时的单词。

2.

让同学们找出动词的现在分词变化的规则。

任务三：

读熟课文，并试着脱离课本描述课文图片。

Step 4 . Practice 1.

拿出课前准备的图片，请同学们一起描述图片中发生的事情。

She is playing the piano. He is reading. She is watching TV. 2.

小组合作：一个做动作，另一个用英语描述他的动作。

Step 5. Summary 回顾本节课的知识要点：

1. 运用句型“主语

+ be动词

+ v-ing.”

描述照片或图片中的情景。

2. 动词的现在分词变化的规则。

fly-flying

cry-crying

work-working

run-running

sit-sitting

shop-shopping tie-tying

lie-lying

die-dying

shine-shining

write-writing

dance-dancing

Step 6 . Homework 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调

朗读课文对话。

2.回家找出3张和家庭成员或者同学在一起参加活动的照片，模仿大明描述图片中进行的活动，并写出来，每幅图片至少一句话。

The blackboard design

1.What is

she (he) doing？

She/He is swimming.

2.动词的现在分词变化的规则

1)

直接加-ing

ly-flying

cry-crying

2)

去掉不发音的字母e再加ing shine-shining

write-writing

3)

双写末尾字母再加ing run-running

sit-sitting

4)

变ie为y再加ing tie-tying

lie-lying