1.这就是我优质课教案

《我就是我》教学设计

引用《这就是我》大课题，创编第一课时教学内容主题为《我就是我》

浙教版《品德与生活》二年级上册 执教者：温州市洞头区灵南小学

朱素珍

【教材分析】

《这就是我》是浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元第一课。本单元由“这就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我们生活在集体中”四课组成。本单元教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导。本课“我就是我”，是选取了“这就是我”这一大主题的内容设计的第一课时话题，通过丰富多彩的活动，引导学生向大家展示真实、独特的自我，让学生能正确地认识自己的优缺点，学会欣赏自己，形成乐观自信，开朗进取的性格。 【学情分析】

温州市洞头区灵南小学二（2）班有30名学生，大部分学生活泼好动，热情积极，比较自信，有自己的爱好特长。少数学生对自己不自信，不敢表达自己的想法。

【教学目标】

1.从姓名、外貌、爱好特长、思维等方面了解一个独特的自我，意识到每个人都各不相同。

2.认识自己的优缺点，喜欢自己，欣赏自己，从而能够悦纳自己。

3.懂得学习别人的长处，虚心努力学习，积极进取。

【教学重点】从多方面了解一个独特的“我”，意识到每个人都各不相同。

【教学难点】学会自我欣赏，能够悦纳自己。

【教师准备】课件、班级视频制作、大队委视频拍摄、印泥等。

【学生准备】向父母了解自己名字的含义，画一张自己的自画像。

活动过程

【课前谈话】（名字及名字的含义）

1.导语：第一次来给二（2）班的小朋友上《品德与生活》课，我非常开心。上课之前，我们来聊一聊名字的含义。

2.学生自我介绍

请学生介绍自己名字及名字的含义

【活动板块一】趣味自画 外貌不同

1.猜一猜自画像

（1）我们每个人的名字都有独特的含义，除了名字以外，我们在外貌上也是不一样的。

（出示画像）课前让同学们画了自画像。看，这是我们的自画像，五彩缤纷，形态各异，

1

真是太丰富了！我们来猜一猜，这些画的是谁。

（2）

依次猜几幅自画像，并让孩子站起来大家认识下。

2.想一想辨外貌

大家长相各有特点，我们一眼就认出来了。可是假如我们全班男生都长的一模一样，放学时，爸妈来接你们的时候会发生什么状况呢？

3.说一说己相貌

【出示一男孩】大家长得一模一样这个世界可就乱套了！这里就有一个小朋友，虽然长得不怎么样，但是他就非常喜欢自己独特的样子，我们来读一读：小眼睛，塌鼻子，我和别人不一样，我就是我。

我就是我，多特别啊，喜欢自己样子的小朋友也能像他这样说一说自己的长相吗？

编儿歌：（

），（

），我喜欢我！

4.赏一赏班录像

1.我们二(2)班正式因为有了大眼睛的你，小鼻子的我，短头发的他，我们的班级照片才会显得这么的丰富多彩。我们来欣赏下我们班级可爱的视频吧！（从班级照片里找找独特的自己哦！）

（图文视频内容：展现孩子学习生活优秀的一面）

2.说一说在视频里看到了自己或同学们哪些优秀的一面。

小结：在视频中，我们看到了自己可爱的身影，也看到了自己优秀的一面，喜欢自己的小朋友请一起开心地告诉大家——我就是我！

【设计意图：此板块活动中通过展示自画像，观察外貌特点，引导孩子体会自己长相的不同之处，敢说敢展示，悦纳自己的外貌。通过欣赏班级照片图文视频，让孩子们喜欢自己的外貌，同时了解自己生活学习的各种状态，欣赏自己爱劳动，爱集体，爱生活，爱学习，懂礼貌友爱互助的一幕幕，激发孩子对学习生活的激情，欣赏自己及同学的优点，懂得内在比外貌更重要。】

【活动板块二】交流自赏 爱好优点

1.讨论不同

除了外貌不同，我们还有什么不一样？（性格、习惯、爱好、特长……）

就拿爱好来说吧，谁来说说你的爱好是什么？

2.爱好与特长

大家的兴趣爱好各不相同，这是因为我就是我，天下无双，独一无二。每个人都有自己的特长和优势，我们要学会赞赏自己，把自己最好的一面展示给大家。谁想告诉大家你身上的特长和优点？（及时赞美夸赞孩子）

（预设：特长优点

品行道德）

小结：有了这些优点，成功就会手到擒来！这些优点在你们身上就像金子一样闪闪发亮！

2

【设计意图：此活动板块旨在让孩子了解每个人都有独特的爱好和特长，自己也有许多优点。活动中孩子大胆表达，勇敢展示，确立了自信心，学会了悦纳自己，欣赏自己。】

【活动板块三】指纹作画 思维不同

树有树的挺拔，花有花的美丽，每个人各不相同。就连我们的手上都还有属于自己的密码呢？你知道是什么吗? 1.介绍自己指纹（出示图），每个人的指纹都不一样。 2.学生尝试按图：按一个试试

对比指纹：说一说指纹的作用。（解锁

破案）

3.学生指纹作画：用指纹和彩色笔创作

出示作画要求：

（1）想一想：思考构图

（2）按一按：自主创作 （3）擦一擦：用纸巾擦手 （4）加一加：添几笔创意。（5）理一理：整理桌面

4.展示部分学生作品，指生说一说。

小结：同一样事物，不同的人画出来就是不一样啊！我们不仅长得不一样，我们脑子里的想法也是千奇百怪，各不相同的，因为——我就是我！

【设计意图：此板块活动旨在让孩子了解每个人都有独特的思维方式。我们的指纹不仅与众不同，我们的思考方式也是不一样的。在尝试创作的过程中不仅能让孩子体验到活动的快乐，还侧面培养孩子良好的卫生习惯和学习习惯。作画要求的出示明确了孩子活动的步骤，做到有条理，有秩序地学习，同时在活动中懂得不弄脏课桌椅，养成良好的生活习惯。】

【活动板块四】完善自己 积极进取

1.导语

刚才，我们知道了我们的外貌、爱好、特长、甚至我们的思维都是与众不同的。如果，把我们的集体比作森林，那么你们就是一棵棵树木，森林里不可能有完全相同的两棵树，如果把我们的集体比作一棵参天大树，那么你们就是树叶，树上不可能会有两片相同的树叶。你们喜不喜欢做独一无二的自己？

2.学校榜样，取长补短

【视频：学校大队委视频】 （1）我们学校有个红领巾姐姐，说很喜欢自己，她有段话想对大家说。看视频

问1：刚才的姐姐说自己发生了什么变化？（身体长高了，成绩变好了，成为学校大队委。）

问2：她有什么秘诀？（身体不好，体育锻炼，多吃瓜果蔬菜，成绩不好，通过各种努力……）

问3：你想向她学习吗？你们想自己哪个方面也变得棒棒的?如何改变？

A（小组讨论，指生表达）（学习成绩

生活习惯

身体健康

爱好特长）

B 个体交流，同时同学互助出出主意，交流变优秀的秘诀。

（话题预设：长高，有什么秘诀？学习成绩想要变好，有什么好办法？身体体能增强，有什么主意？……）

3

【设计意图：本版块活动的目的在于通过榜样的力量改变孩子的认识，学习榜样，激发孩子学习的动力，理解除了欣赏自己还要完善自己，懂得只有不断完善自己才能让自己更加出类拔萃。同时通过互动交流，认识自己需要改变的地方，了解完善自己的各种秘诀。】

【活动板块五】诗歌总结 快乐自信

1.老师总结

自古英雄出少年，你们这么小就懂得要改变，要完善自己。

我们只要能完善自己，我们每个人都能变得更加优秀。就是因为这样，我们二（2）班的天空才会变得更加的闪亮。老师希望小朋友们做一个快乐、自信的我！

2.朗诵小诗《闪烁的小星星》

【板块六】拓展作业 自由选择

1.采访家人、朋友、同学，寻找自己的缺点，想一想哪些缺点可以改正。

2.制作闪光卡：制作一张写着自己爱好和优点的卡片，画个大头像在上面。

【板书设计】

我就是我

外貌

积极

爱好

进取

优点

思维

乐观

自信

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