1.我们的社区第一课时教学实录

二年级《道德与法治》下册

《我们的社区》教案

盐津县黄葛槽小学

刘冬梅

一、

教材分析

《我们的社区》是浙教版《道德与法治》二年级下册第四单元《我们生活的地方》中的第一课。本课通过观察交流活动，使学生知道自己居住的社区环境、设施、机构标志，了解这些设施的用途。通过故事屋中的情节，使学生感受社区里优美的环境、齐全的设施、机关单位给居民带来方便美好的生活。初步了解社区工作人员为了给我们的生活提供便利所做出的努力，要懂得尊重他们，并且尊重他们的劳动成果。

二、 教学目标

1、知识与能力目标

（1）让学生观察图，说一说自己生活的社区中有哪些设施；

（2）体验美好、便捷的社区生活。初步了解工作人员为美好的社区生活所做的贡献。

2、过程与方法目标

（1）通过小调查，了解社区中的便民设施；

（2）通过故事屋，体验美好的社区生活。

3、情感态度价值观目标

与自己生活的社区为范本，体会社区生活的美好，了解社区的便利与很多社区工作人员密不可分。

三、

教学重难点

教学重点

引导学生动用多种感官，体会社区生活的美好。

教学难点

通过感受社区生活，体会社区生活的美好，学会尊重社区工作人员。

课前准备

教师：收集资料，准备多媒体课件。

学生：课前通过调查，了解自己社区有哪些便利设施，关注社区中的工作人员。

教学过程

一、小调查：

1、师：同学们，今天老师希望大家能带领我，去逛一逛你们生活的社区。

2、师：同学们，在你们生活的周围，你们有没有看到这些地方？（播放图片）

3、学生回答：有。

4、师：那么，除了这些公共设施，大家的社区中还有哪些的设施？

5、学生自由回答，老师给予肯定。

6、老师总结：同学们，我们的社区真的应有尽有。

二、故事屋：

1、

师：在上个周末，有位小朋友在自己的社区中度过了美好的假期，大家想不想了解一下这位小朋友发生了哪些事情呢？

2、生回答：想。

3、

展示课本第53页内容图片，师生一起讨论故事情节。

4、

师：同学们，看完这位小朋友的周末生活，大家有怎样的感受？

5、

生：社区生活很便利、公共设施很齐全等。

6 、师：同学们回答的都非常好，但是大家有没有注意到，在社区里，是谁在为我们服务呢？

7、生：服务员、快递员、清洁员、保安等。

8、师：对，因为这些叔叔阿姨们的努力，才能让我们享受这么美好的社区生活，小朋友们一定要尊重他们哦！

三、全课总结

今天我们学习了什么内容？今后我们在生活中该怎样为社会服务呢？