3.美好的家园优秀公开课教案

《美好的家园》教学设计

【教学目标】

1.

树立保护环境的意识，了解相关的法律法规。

2.

掌握一些保护生态环境和用自己的行动美化家园的简单方法。

【课前活动】

师：202班的小朋友们，今天是我们第一次合作上一节品德课，所以王老师带来了自己最喜欢的歌曲作为小礼物送给你们，你们会唱吗？那就一起唱！（合唱《春天在哪里》）

师：唱着唱着，大家的脸上不自觉地就露出了笑容，心情很不错呢！就让我们愉快地开始这堂课吧。上课！

活动一：亮眼睛 发现美

1.

导入

师：课前，我们参加了“亮眼睛 寻找美”的活动，小朋友们边走边看、边听边闻，观察自己的家园【板贴：家园】，寻找家园的美好。这不，我这儿就收到了几位小朋友拍摄的照片。

2.学生分享

（1）这是谁拍的？请你来介绍一下。

（2）第二张照片的小主人是？请你来说说。

（3）这是咱们班的XXX拍的，快来跟大家介绍一下吧！

3.揭示家园的不足之处

师：看来小朋友们都有一双亮眼睛。王老师班里的同学也用不同的方式记录下了美好的家园。【伴奏播放照片】看，长岛公园的郁金香欣然怒放，让多少游人前来驻足观赏；仁皇山公园的健身步道宽阔而整洁，吸引来许多骑行爱好者；妙西镇的村庄被绿树环绕，空气一定特别清新；这是我们学校旁的小市河，看，小桥流水、绿树红花，多美呀！听，这是什么声音？嗯，仿佛是一首动听的歌曲。这样的家园美不美？

活动二：动脑筋 认识美

1.师：诶？你发现美好的家园都有哪些画面？哪个小朋友愿意上来摆一摆，把图片摆到相应的位置。（让学生上来摆一摆）跟大家介绍介绍吧！

【教师相机板贴：天空、树、花草、河流、周围环境】

评价：你摆得很不错，真能干！我们把掌声送给他。

2.师：的确，美好的家园里应该有清澈的河水、清新的空气、优美的风景、干净的周围环境，诶，再仔细瞧瞧，还应该贴上什么？

3.学生补充

（1）声音——你觉得没有噪音也很重要，老师同意你的观点。

（2）动物——说的没错，动物可是我们的好朋友。【板贴：小鸟、小兔】

（3）温度——适宜的温度也很重要，既不能太热也不能太冷。

4.小结

师：小朋友们真会动脑筋，不一会儿就发现了美好的家园里有这么多秘密。

活动三：学法规 守护美

一、破坏家园有危害

1.过渡

师：可是，并不是每一个角落都这样美好，听，小鸟这会儿正在哭泣呢！【播放小鸟的画外音】

2.师：故事中小鸟的家园为什么会变成现在这副模样？

——预设：人们砍树、工厂排放废气、废水、制造噪音……

1.

说说危害

（1）滥砍树木

师：随意砍伐树木，会带来什么危害？（指名回答）

评价：树木被砍去，绿色便消失了，小动物们也失去了家园。【板贴：去掉

大树、小鸟】

（2）废气

师：人们还做了什么？有什么危害？（指名回答）

评价：工厂排放的废气让天空不再蔚蓝，空气受到污染，就会形成雾霾。【板

贴：阴沉沉的天】你们知道雾霾吗？

评价：是的！都不能户外活动了！会阻挡我们的视线！一旦吸入雾霾，会影响我们的呼吸系统，比如咳嗽，所以有些人会在雾霾天戴口罩！可见，空气污染对我们的身体有很大的危害呢！

（3）废水

师：小鸟的家园还因为什么而发生变化？（指名回答）

评价：工厂排放的水会污染河流，你看，水多脏啊，【板贴：被污染的河流】小鱼也会——因此失去生命，那我们人呢？——也会生病。

3.小结

师：小朋友们，我们破坏的无论是植物、空气，还是水，最终都会危害到我们人类的健康。用一句话说，就是——破坏动植物的家园，最终只会毁坏我们自己的家园。这样的家园你们喜欢吗？恩，我们都不喜欢。正因为如此，我们国家制定了许多法律法规来保护我们的家园，我们来学学其中的几条。

二、学习法律法规

1.同桌自学

师：请你轻轻地跟着法律小博士读一读，读完后同桌两人说一说你读懂了什么。（同桌自学）你读懂了哪一条？

2.解读法律

（1）禁止向水体排放、倾倒工业废渣、城镇垃圾和其他废弃物。

评价：说得真清楚，你能像法律小博士一样读给大家听吗？你的声音可真好

听！

师：谁也读懂了？

评价：你真是一位小小法律讲解员。

师：其他小朋友读懂了吗？这条法律告诉我们要保护——水。它是水的保护神。

（2）国家倡导低碳、环保出行，根据城市规划合理控制燃油机动车保有量，大力发展城市公共交通，提高公共交通出行比例。

评价：你说得很对，我们来看一个动画片。

师：你知道了什么？

评价：没错，这条法律和动画片都在告诉我们要保护——空气，为了保护空气我们可以选择绿色出行，比如：

——预设：骑自行车、坐公交车、步行。

师：怪不得我们的城市里多了这几副面孔：这是什么呀？——共享单车。

3.找找我的保护神

师：当然，我国保护环境的法律可不止这些，接下来，老师想通过一个小游戏来考考大家，是不是真的读懂了法律法规。游戏的名字叫“找找我的保护神”，请听游戏规则：我请四位同学当当保护神，每人领取一块爱心牌，慢慢地围着大家绕圈；再请10位小朋友佩戴一个头饰，这些小朋友要仔细看保护神手中的爱心牌，找到属于自己的保护神，拉住他的衣角，排成一列小火车；怎样才算是属于自己的保护神呢？你看，这是小水滴，它的保护神是哪一位？你找得真正确！明白了吧？音乐声停，你们就把小火车开到老师这儿来，听清楚了吗？（播放音乐，学生玩游戏）

提示：保护神先来告诉大家爱心牌上写的是什么？读完举高，音乐声响起来再慢走一圈。

师：好，都找到保护神了！请把爱心牌举高！我来采访一下，大树大树，你是怎么确定他是你的保护神的？（4位学生回答）

活动四：定公约

创造美

1.

过渡

看来大家对我国的法律法规理解得很正确呢！但是，了解它们还不够，我们还要把它们落实到行动中去。就让我们制定一份公约，用实际行动保护自己的家园。【板贴“建设美好家园公约”】

2.

制定公约

请看要求，一会儿请每个小组从“让空气更清新、让河流更清澈、让植物更

茂盛、让动物生活得更快乐、让周围环境更干净”这六个主题中确定一个主题，根据主题制定1条建设美好家园的公约，时间是4分钟，音乐响就坐端正。清楚了吗？好，开始吧！

（学生制定公约，让写好的小组贴上去。）

3.小组交流

师：好，音乐响——坐端正。我们来看看大家制定的公约。

（1）哪个小组想分享一下？

（2）第（ ）小组的小朋友，来读读你们的公约吧！

（3）第（ ）小组的小朋友，制定的公约很不错，我们来听听。

（4）为了让小动物更加快乐地生活，第（ )小组的小朋友是这样约定的，来告诉大家。

（5）最后请第（ ）小组的小朋友来读读你们的公约吧！

评价：嗯，空气更清新了/花草树木多起来了。/河水更清澈了。/小动物们多快乐呀。/周围的环境更干净了。【板贴恢复美好的家园】

4.学环保知识，下环保棋

师：小朋友们真厉害，短短的几分钟就制定出了一份这么好的公约，老师奖励大家再玩一个游戏，游戏的名字叫“学环保知识，下环保棋”。请小组长拿出棋盘，同桌两人仔细观察，你发现了什么？

预设：有的前进，有的后退。

追问：什么时候可以前进好多步，什么时候要后退几步？

师：你们的小眼睛可真亮，接下来请同桌两人按照环保棋的进退规则，比一比、下一下，注意音乐声停就结束，听清楚了吗？好，开始吧！（学生下棋）

5.小结

师：音乐停——坐端正。真有精神！小朋友们，我们刚才制定了公约、下了

环保棋，知道了怎样守护我们的家园，那就让我们在生活中拿出实际行动，让家园变得更加——美好！那这节课就上到这里！下课！