4.五星红旗升起的地方优秀教案内容

五星红旗升起的地方

第一课时

教学目标： 1、

认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。 2、

懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。 教学重点：激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

教学难点：了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。 教学准备：多媒体课件。有关音像材料。 教学过程： 一、认识国旗，了解含义。 1、（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件随机放大国旗各部分。）

2、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？ 3、学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。）重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都

是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

4、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？（小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，***主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。）

5、教师小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。 二、升国旗，遵守礼仪。 1、刚才我们看到了大人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢？（让学生根据自己的经验自由发言。）

2、

教师加以总结提出要求。 3、小评判（课本34页）他们做得对吗？哪些值得我们学习？ 4、

集体读读回音壁里的话。

5、

行为规范训练（模拟升国旗仪式）逐个检查敬礼姿势，请标准的学生示范。

三、知识抢答，表达热爱。

知识竞赛（1、五星红旗是什么颜色的？2、五星红旗有几颗小星？3、第一面五星红旗是谁升起的？）

四、课堂小结

今天，我们学习了什么？

五、课后作业：除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？（要求：小组讨论，各想出一条做法。）