聆听 火车托卡塔教学设计及说课稿

火车托卡塔教案

教学目标：

1、通过欣赏管弦乐《火车托卡塔》，学生能感受乐曲轻松活泼的情绪，想像音乐描绘火车的情景。

2、聆听，听辨，哼唱主题，能从全曲中听辨主题出现的地方及次数。

3、通过打击乐器，演唱，律动等音乐活动，让学生初步学会围绕音乐要素（情绪，力度，音色）等走近《火车托卡塔》。

教学重点：

感受乐曲轻松活泼的情绪，音乐描绘的火车场景，哼唱及听辨主题1和主题2。

教学过程：一、组织上课：

我是来自周巷中心小学的胡老师，欢迎四2班的小朋友来到音乐课堂，胡老师送给大家一首歌曲。播放《火车开了》

师：同学们，知道这首歌的名字吗？这是咱们幼儿园学过的儿歌《火车开了》，那火车会发出哪些声音？

生答车轮滚动，汽笛声，刹车声。。。。。。

二、初听音乐

师：同学们知道的可真不少啊，接下来仔细听这段音乐，音乐带给你什么情绪？你能在音乐中听到什么声音？音乐仿佛在描绘什么场景？

1、火车行进中出现的声音

师：火车的鸣笛声，车轮滚动声，紧急刹车声。孩子们的欢呼声，歌声。。。。这段音乐描绘了火车到站时的场景，候车的人们激动兴奋的心情，他们激动的都要唱起歌来了。

师：我们来看歌唱的那段旋律，用la跟琴唱一唱。两遍后请生找出歌谱上下两行有什么相同不同，分析曲谱同头异尾，变化重复，唱名教授，慢，咱们一起试一试边唱la边做律动”跟着音乐试一试，“速度由慢变快带给你什么感觉？激动兴奋欢呼雀跃的感觉。

2、揭示课题《火车托卡塔》

师：其实啊这段有趣的音乐就是选自管弦乐作品《火车托卡塔》，托卡塔原是触碰的意思，它是一种富有自由即兴性的键盘乐曲，大多速度较快，节奏紧促，后来托卡塔也成为器乐曲的体裁，同摇篮曲，进行曲一样具有自己明显的风格特征。这首《火车托卡塔》就是具有托卡塔特点的乐曲。让我们一起来进入火车之旅吧。

三、分段聆听

1.第一乐段

师：“我们先来看第一乐段（分段）这段音乐中你发现了火车哪些声音？音乐的情绪？音乐描述的是怎样的火车？

师：音乐一开始就像号角一样，吹奏出欢快跳跃的音乐动机，伴随着车轮卡擦卡擦的滚动声，给我们展示了威风的，雄赳赳气昂昂的火车要出发了。

师：这段音乐在车轮声中出现了汽笛声，还有些紧急刹车的声音。它为什么突然刹车呢？谁来猜一猜，同学们回答的都不一样，说明同学们有丰富的想象力那我们从音乐中找找究竟发生了什么事！说出你的依据。我们接着往后听。

师：为什么要紧急刹车啊，因为对面驶来一列火车，紧急刹车带来的风啸声之后远远的听到对面列车的汽笛声，汽笛声一开始轻轻地，渐渐地由远到近，随着火车越来越近，汽笛声也越来越紧张，越来越急促。对面的火车风驰电掣che般的开了过来。火车扑面而来，音乐会发生什么事呢？

2、第二乐段

师：音乐来到了第二乐段火车的速度怎么样？“这段音乐有没有熟悉的旋律？唱一唱，跟老师做律动

师：第二乐段一共有两个主题，你熟悉的是哪个主题？没错是主题2，

主题2是什么乐器演奏的？（分段听）

大号：铜管类低音乐器音色丰满充实深厚。

弦乐表现力强柔美动听独奏时温柔婉约合奏时澎湃激昂，

清脆的声音是什么打击乐器？口哨试着吹一吹（铃鼓）试着加入伴奏

x – x -

完整聆听主题2：

La，律动，铃鼓，（口哨）

大号演奏仿佛火车在地面上快速奔跑，弦乐高八度演奏仿佛火车开到了山坡上，

火车急速前进也是符合托卡塔的特点。

师：同学们，主题2用了大号和弦乐器表现，我们看看主题一用了哪些乐器演奏？圆号：铜管类中音乐器，又称法国号，音色丰满柔和，是应用最广泛的乐器，让我们跟着音乐模仿圆号演奏的姿势。

小号：铜管类高音乐器，音色辉煌嘹亮，高亢有力。让我们跟着音乐模仿小号演奏的姿势。

我相信同学们对主题1有深刻的印象，让我们用bang来唱一唱。

连贯听主题一：唱bang，如果你是火车司机，你的心情怎么样？

跟音乐模仿演奏乐器

师：完整聆听第二乐段，两个主题各出现几次？演奏的顺序是？11221122 3、第三乐段

师：音乐到这里还没有结束进入了第三乐段，你觉得这段音乐最精彩的部分是什么？

音乐有什么变化？不仅出现了人声，短笛声，而且第三部分音乐重复了第一部分和第二部分的音乐，不少同学都情不自禁地跟着唱了出来。表现了什么场景？火车到站了，人们欣喜若狂，激动。

师：今天我们学习的《火车托卡塔》是一首管弦乐作品，共分三个乐段，是一首速度较快，节奏紧促，轻松活泼，色彩斑斓的托卡塔。

四、介绍背景

师：这么激情澎湃的音乐是谁作曲的啊？原来啊这首《火车托卡塔》1997年香港回归祖国的怀抱，作曲家刘湲先生为此创作出这首管弦乐曲，全曲轻松活泼，色彩斑斓，富有时代感，以罗大佑的《飞车》为基本素材，刻画了90年代后期以香港为聚焦点的中国风貌：如飞驰的火车，载着中国快速腾飞。

五、观看视频及课堂小结

现在就让我们来到中国国家交响乐团的演出现场，仔细听音乐，注意是什么乐器

在演奏，跟着音乐一起完成快乐之旅。

师：同学们《火车托卡塔》是作曲家刘湲先生借助了歌曲《飞车》中小小的素材，运用西方古老的创作题材托卡塔进行创作，创造出了这么一首轻松活泼，色彩斑斓的火车托卡塔，凝聚了作曲家的智慧和高超的作曲才华，我们也可以关注身边的事，运用智慧加以创作也许会有意想不到的收获！