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《小小少年》教案金安区翁墩乡泰康希望小学主讲人：马俊男一．教学目标1.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐与烦恼并存的少年人物形象。2.过程与方法：通过欢快的音色，无忧无虑的演唱齐唱部分，用和谐的音色激情的演唱合唱部分。3.知识与技能：理解弱起小节、附点节奏。掌握歌曲的演唱风格，做到音
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演唱 小小少年课堂实录【3】
未知
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关键词：演唱 小小少年课堂实录【3】
正文
《小小少年》
教案
金安区翁墩乡泰康希望小学
主讲人：马俊男
一．教学目标
1.
情感态度与价值观：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐与烦恼并存的少年人物形象。
2.
过程与方法：通过欢快的音色，无忧无虑的演唱齐唱部分，用和谐的音色激情的演唱合唱部分。
3.
知识与技能：理解弱起小节、附点节奏。掌握歌曲的演唱风格，做到音准和谐，音量均衡，音色统一。
二．教学重难点
重点：感受歌曲中无忧无虑到烦恼增加的不同情绪，用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。
难点：如何合唱成优美的音色并激情演唱。并注意学习歌曲中的长音、附点节奏、弱起节奏。
三．教学方法
听赏法、讲解法、合作法、探究法
四．教学用具
电子琴
多媒体
五．课时安排
两课时
六．教学过程
（一）新课导入：1.同学们，在阳光明媚的午后，我们来欣赏一段德国歌曲，想一想：这首歌曲跟我们今天要学习的课程什么联系呢？（播放:德国插曲《小小少年》）2.介绍影片《英俊少年》，了解一下这个影片讲述的是一个怎样的故事？
（二）新课讲授：
1.
初步感知：聆听第一遍，想一想这首歌的情绪速度是什么样的？并给歌曲分段（中速、深情、两段）
聆听第二遍，请同学们描绘听到这首歌心中想到了什么场景？
2.
学习探究: ①发声练习
②带节奏朗读歌词，找出难点的节奏型（弱起、附点、长音）
③小声跟老师哼唱第一部分，注意难点。
④分声部演唱第二部分并重点学习说说二声部要求。（高声部是主旋律声音要求明亮动听，低声部也需要配合高声部，使音乐和谐统一。
⑤跟琴学唱全曲
（三）拓展小节：我们这首歌是电影《英俊少年》的插曲，那么同学们能否自己做一个小演员，配合歌曲歌词，也来自己扮演一下小小少年呢？
（四）小结作业：同学们用优美的声音表现出小少年的无忧无虑到很多烦恼的成长过程，老师很受感动，今天，通过这节课大家都学到了什么呢？（弱起、附点节奏），同学们都掌握的很好，相信大家也可以像主人公一样用自己的智慧爱心克服困难迎接生活和学习中的挑战。请回家把这首歌分享给自己的家人朋友，下节课我们重点学习二声部的演唱。
今天的音乐课到此结束，同学们，下课！
七．板书设计
小小少年
附点
弱起
长音符
八．教学反思
本课是四年级下册的学唱歌曲《小小少年》，体会少年是人生的花季，但“随着年岁由小变大，他的烦恼也增加了”这种少年时期的复杂心情。在这堂课，我主要目的是扎实的抓基础，巩固基础。从音乐三要素（节奏、旋律、和声）出发。以音乐审美为核心贯穿课堂教学始终。
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