■0ppt课件课堂实录

八分休止符

一、教学目的： 1、学习八分休止符，看到八分休止符记号，双唇闭上不出声。 2、通过音乐游戏，看到八分休止符能准确地停半拍。 3、在歌曲《大树妈妈》中，能准确表现出休止符的效果。

二、教学重难点： 学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。

三、教具准备：电子琴、休止符号卡片、多媒体课件、动物贴画。 四、教学过程： （一）、组织教学： 1、师生问好歌

《其多列》律动。 2、单音练习：1 3 5 （二）、游戏导入：猜猜我是谁 1、出示图片，师：“同学们，你们认识我吗，猜猜我是谁？” 2、自我介绍，师：“哦，真是太伤心了，我不是数字0，也不是大鸡蛋，我是（课件）。 板书：休止符（粘贴） 师：你们记住我的名字了吗？点学生重复练说。 （三）、新课教学 1、介绍休止符的种类。（课件）

师：“其实在我们休止符的大家庭里，我还有很多兄弟姐妹，而我的名字准确的说是八分休止符。 板书：八分休止符

师：“虽然我们长得有点小小的差别，但我们都是休止符。现在我们为大家带来一首歌《小小休止符》。 小结：“听了这首歌，小熊维尼要来考考你，它的名字叫什么？见到它要怎么样？” 2、音乐游戏（一）

（1）师“猜猜荷叶后面藏得谁?”

生“小青蛙，四分休止符” 师“和小青蛙一起来唱歌吧：呱呱

呱0，0怎么表示？” 生“、、、、” 师“心中默念嗯，微微点头” （2）师“猜猜大树下多的是谁？” 生“、、、、、、” 师“我们一起和小猫来唱歌吧” （3）小结：小熊维尼要来考考你，它的名字叫什么？见到它要怎么样？” 3、音乐游戏（二） （1）师“小小卡片手中拿，仔细想想要唱啥。” （2）发卡片，请同学们，依次有节奏的唱出来，注意0. （3）小结：小熊维尼要来考考你，它的名字叫什么？见到它要怎么样？ 4、音乐游戏（三）

（1）跳格子，教师讲解方法。 （2)节奏伴奏，依次读数1-8，默读1-8，训练内心节奏稳定性。 （3）下一页面，皮球处念嗯，并点头。 （4)练习，比赛，评价。 （5）小结：小熊维尼要来考考你，它的名字叫什么？见到它要怎么样？ 5、音乐游戏（四） （1）节奏练***树妈妈》，提醒注意什么？

（2)听音乐，注意八分休止符

（3）全体起立，练习。 （4）小结：游戏结束，我想对小熊维尼说什么? 课后反思：学习八分休止符，我运用游戏，其目的是让学生觉得学习不枯燥，乐于学习新本领，在课堂中，也起到了相应的效果，学生的学习兴趣很高，每一位学生都积极地参与游戏活动，在游戏中学生掌握了八分休止符的拍击方法。但课后回顾一下，整堂课的游戏密度太多，部分学生过于兴奋，课堂纪律难掌握。