10 可爱的祖国名师教学设计2

“四基课堂”教学设计

学

科

课题

思品

《可爱祖国》

版本册数

第 1 课时

教科

版第3 册

执教教师

王姣

1、初步了解关于祖国的知识。

教学目标

2、感受到祖国的美丽和伟大。

3、为自己是中国人感到自豪。

《可爱的祖国》是《品德与生活》二年级下册第四单元中的一个活动单元，这一单元的主题“你好，祖国妈妈”。教材围绕“爱祖国”的主题，教材分析

根据二年级学生的年龄特点和认知能力，选取了有关新中国的成立、中国的自然丰貌和伟大创造的有关知识和图片，以丰富的感性材料把“祖国”这一抽象概念具体化，让学生体会到祖国就像妈妈一样可亲可爱。

通过对相关情境或案例的分析与观点表述，激发学生对祖国的风景、历史和文化的热爱之情，提升民族自尊心和自信心；帮助学生更好地理解“爱学情分析

国不一定是轰轰烈烈的大事，作为小学生更可以通过日常生活中的一些具体行为充分表达”，缩小爱国主义教育与学生的心理距离。

教学内容

突出重点的措施

了解祖国的有关知识，

1、面积、首都、民族等常识。

教学重点

2、新中国成立的相关知识。

充分利用图片和课件，感受祖国的美丽与伟3.、对祖国壮丽的山河、悠大，从心底产生对祖国的热爱之情。

久的历史和灿烂的文化的建筑基本了解（长城）

教学内容

突破难点的策略

收集展示令国人骄傲的素1、课前组织大家搜集展现祖国骄傲的相关资材来展示中国的进步发展。

料

教学难点

2、引导学生调动生活经验及学科知识，进一步感受祖国风光和文化，激发爱国情感。

3、小组合作探究形式，引导每个同学举例的同时还要说明令你感到骄傲的理由。

教 学 过 程

教学环节

一、歌曲欣赏，导入课堂

教学内容

教师活动与学生学习

1、

播放歌曲《大中国》。

2板书课题：可爱的祖国。

1、课件出示图片。

2、学生根据课前搜集的资料，汇报祖国版图形状、生日、首都、面积等情况。

播放开国大典的录像视频，学生观看

课件讲解人民当家作主的含义

1、3生分享照片里景色

2、学生谈论感受

3、教师小结

1、

观看长城介绍的视频

2、

谈感受

基于“四基”的设计意图

接唱歌曲，激趣引入

观察图片，初步了解有关祖国的常识知识。

借助开国大典的视频激发学生的民族自尊心！

让学生通过分享自己的照片来让大家感受到祖国的美丽。

长城作为中华民族的伟大建筑创造，定能激发起每一个中华儿女的自豪感

师：同学们，正如歌曲唱的那样，我们都是中国人，这里是我们出生和成长的地方，那么你想了解你的祖国吗？今天就让我们一起来

认识我们“可爱的祖国”。

二、说一师：首先，让我们跟随图片说，祖国知来了解祖国: 识知多少

1、师：看到这些亲切的图片，你联想到了关于祖

国的哪些常识呢？

师：老师还给大家带来了一三、看一段新中国成立的视频，大家看，进一步想看看吗？

了解新中1、了解新中国成立的有关情况

国

（1）

看完之后你作为中

国人有着萌发了怎

样的情感？

（2）

同学们，新中国成立

了，对于人民来说，

意味着从此过上了什么样的生活？

三、讲一讲，祖国的秀美山色和宏伟的建筑（长城）

1、师:大家有没有注意过，我们的祖国还是一个有着大好河山，山青水秀的好地方呢！接下来我们让几位同学带着我们一起分享他们的旅游照片好吗？

2、师：每一次旅行，都能拓宽视野、增长见识，所以老师提倡大家多去旅行，多去感受祖国的山川河水等景色，定能让你找到更多的人生乐趣！

3、说到旅行老师也收集了关于长城的视频，大家想看看吗？

四、猜一猜，祖国的其他有代表性的建筑工程

四、说一说，我为祖国而骄傲

五、展一展，抒发对祖国的热爱之情

作为中国人，你想说什么？

师：除了长城，我们勤劳

伟大的中国人民还有许多

伟大的建筑创造，接下来，1、学生扮演成东方明珠我们一起玩一个“猜猜我电视塔、都江堰水利工是谁”的游戏好吗？

程

1、师：祖国有很多值得

我们骄傲的地方，你知道哪1、小组内交流。

些了不起的人或事，让我们 2、全班展示交流。

一起找一找，说一说吧

（2）展示中国名人相

册：袁隆平（他是杂交

水稻之父。为农业生产

作出了巨大的贡献，被称为世界杂交水稻之父）杨利伟（他让中华

用拟人化的手法吸引学生继续认识一些建筑奇迹

让学生交流他们找到的祖国的骄傲

让学生自由的抒发他们的自豪感和成就感。

1、师：同学们，上完今天几千年来的飞天梦终于的课后，你有什么感受或想法？

师：虽然我们能做的事情很少，但我们可以像周总理那样为中华之崛起而读书！为实现民族的伟大复兴而读书！

最后，让我们用充满自豪的声音齐说一遍：“我骄傲，我是中国人，祖国，我为你骄傲，祖国为我骄傲吧！” 成真了）。

学生交流感受和收获