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《努力才会有收获》教学设计五星乡九年义务教育学校王晓下活动目标：1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。2、明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。活动重难点：在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
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- 2018-05-31 14:48:00
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14 努力才会有收获多媒体教案及点评
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关键词：14 努力才会有收获多媒体教案及点评
正文
《努力才会有收获》教学设计
五星乡九年义务教育学校
王晓下
活动目标：
1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。
2、明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
活动重难点：
在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
活动准备：
教师：课件
学生：准备一张形状自己设计的卡片。
活动过程：
一、创设情境，导入课题
1.同学们，你们喜欢听童话故事吗？老师今天给你们带来了一个好听的故事，请同学们仔细听，比一比谁听得最认真。
【讲述《小白兔和小灰兔》】
2.同学们，小白兔会收获到什么呢？小灰兔又收获了什么？
3.学生自主回答。
4.咦，为什么小灰兔收获了了许多萝卜，而小白兔却没有什么收获呢？
5.是呀，小白兔却只顾自己玩耍，早把照料萝卜的事情忘在了脑后。而小灰兔的勤劳、努力让它收获了许多白菜，这个故事告诉我们——努力才会有收获。
（板书课题，生读课题）
二、新课讲授
1.一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获。（PPT播放）
2.说一说：回想一下你成功的经历，哪怕是一点点进步，说说你是怎样获得的？
成功的经历
画画
骑自行车
讲故事
……
3.
满意。
如何成功的？
总结：有时候虽然我们努力了，但成绩还是不那么令人
4.
读《小花雀建房子》，说说当我们面对别人的批评时该怎么做？
5.
总结：有时候虽然我们努力了，但成绩还是不那么令人满意。没关系，每天进步一点点也是成功。
6.
想一想：在考试和比赛中总是既有失败，也有成功，家人、老师怎样看待你的成绩？你自己呢？
成功
失败
7.
家人
老师
自己
“千里之行，始于足下”（PPT播放）
三、联系实际，以理导行
1．下学期，我们就上三年级了，你想在哪些方面进步更大一些，收获更多一些呢？
你准备如何去做？
伙伴讨论交流。
2.学生写愿望卡片。
3.老师来采访几位小朋友，对他们的想法予以肯定或提出建议。并贴在愿望树上。
4.同学们，我们制定了自己的目标，有了合理的打算，可要付诸于行动，要不断努力。再来读读这些名言，让名言伴随你实现自己的计划。
生读名言
5．老师相信也期待着，经过你们的努力，树上一定会结出无数颗金色的硕果。
四、总结
1.说说这堂课的收获。
2.师小结：瞧，你们自己多棒啊！通过你们的努力，又收获了很多。请同学们记住：只有努力，才会有收获。生读课题
3.让我们带着我们的收获，带着我们的希望努力学习，快乐成长。
五、作业布置
把今天写下的打算用于实践。
板书设计
14.
努力才有收获
小灰兔 许多萝卜 努力
小白兔 什么也没有 不努力
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