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《在那桃花盛开的地方》微课教学设计方案学校：东莞市黄江镇第二小学设计者：蔡茂时间： 2015-6-4 知识点名称：男高音音色特点微课基本信息学科类型与教学对象：小学音乐三年级预计上课时间长度：9分53秒教学目标：了解各种男声音色特点，并能在实践活动中辨别出来。教学重点：学会辨别男高音音色特点。教学难
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- 所属课文：女高音 女中音 男高音、唱名 re1 mi1
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- 2018-05-29 09:39:00
- 来源学校
- 学校：东莞市黄江镇梅塘小学
女高音 女中音 男高音、唱名 re1 mi1教学活动设计方案
未知
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关键词：女高音 女中音 男�…教学活动设计方案
正文
《在那桃花盛开的地方》微课教学设计方案
学校：
东莞市黄江镇第二小学
设计者：蔡茂
时
间： 2015-6-4
知识点名称：
男高音音色特点
微课基本信息
学科类型与教学对象：
小学音乐三年级
预计上课时间长度：
9分53秒
教学目标：了解各种男声音色特点，并能在实践活动中辨别出来。
教学重点：学会辨别男高音音色特点。
教学难点：学会辨别各种男声音色特点。
教学资源与环境：PPT
教学过程：
教学内容
导入
教师活动
1.
播放各种人声的课件，让学生感受不同的人声。（抛砖引玉）
聆听
学生活动
设计意图
三年级学生有一定的认知能力，初步感受各种人声音色的特点，激发学生的求知欲望。
初步
了解
2.
介绍人声和嗓音。
聆听
三年级学生有一定的认知能力，初步了解3.
介绍人声的分类：童声、女声、男声。
各种人声音色的特点，聆听
进一步激发学生的求知欲望。
深入
学习
4.
详细介绍男声分类：男高音、男中音、男低音。
聆听
三年级学生有一定的认知能力，通过观看各种歌唱家的演唱视频对比，学生比较容易掌握男声各种音色特点。
自我
实践
5.
听辨《在那桃花盛开的地方》属于男声的哪个类别。
三年级学生有一定实践
思考
的认知能力，通过观看演唱视频，能正确男声各种音色特点。
设计理念与特色：
音乐课程标准（2011版）在课程目标明确指出：“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和基本技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯，为终身喜爱音乐奠定基础”。通过本课教学，旨在让学生初步了解感受各种人声音色的特点，并尝试辨别男声各种音色特点。
音乐知识“各种男声音色特点”的教学对象是小学三年级学生，他们在前面的学习过程中，已经了解了各种男声音色的特点。本课教学，从学生已掌握的知识技能入手，结合视频的欣赏，通过对比教学，让学生在视频的欣赏进行思维的重组与整合，从而更加轻松地辨别男声各种音色特点要领。最后通过听辨教材歌曲《在那桃花盛开的地方》进行辨别男声各种音色特点的实践活动。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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