春之歌教案公开课一等奖

第 1 单元 第 1 课时

课

题

名

称

春之歌

1. 欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。

教学目标

2.在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。

3.知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构；了解门德尔松以及主要作品。

教学重点

体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天

教学难点

体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天

教学准备

钢琴

课件

教学板块

（注明各板块设计理念、达成目标序号、策略及时间）

一、导入

（一）、感受春天变化

二、欣赏无词歌《春之歌》

（一）了解门德尔松和无词歌

（二）初听《春之歌》

师（出示一副春天的静态图）：今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听，感受一下乐曲，想象画面中会有些怎样的情景？

生：聆听乐曲，分小组讨论。

师：你们认为这首曲子更适合一年四季中的什么季节？

生：“春天”

师：那你会给乐曲取个什么名字呢？

生：《春之歌》《春之声》《春天的乐曲》《春天的旋律》。

师：很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容。

师：老师来告诉大家今天这首乐曲的名字是《春之声》，由德国作曲家门德尔松作曲。

（三）再听（小提琴钢琴版）

分辨乐曲中的几种乐器。

听赏第一段主题：

讲述这段主题中小提琴所描绘的音乐形象、钢琴所表现的音

复

备

乐形象。轻轻地跟着老师的琴声哼唱主题旋律。

听赏第二段：

感受乐曲的速度，打击乐器或拍手为乐曲伴奏。

律动表现乐曲，体验乐曲与第一段情绪与节奏的变化。用“la”哼唱主题

(3) 听赏第三段

在速度和力度上有什么变化？为什么？

（四）完整欣赏《春之歌》（视频）

边看边哼唱主题，跟着旋律节奏轻轻摇晃身体。

视频把乐曲表现的意境通过直观的图像展示，让学生进一步体会如诗如画的意境，整体感受乐曲的情绪。

三、拓展

1．请小朋友演奏《春之歌》（《选自〈汤普森钢琴基础教程〉》）

2．欣赏门德尔松的另一首无词歌《快乐的农夫》

3．展示描写春天的音乐作品。 四、课堂小结