唱歌　红眼睛　绿眼睛教学评价实录.pdf

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛教学评价实录

正文

红眼睛

绿眼睛

教学目标：

1、学唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》能准确“唱”好四分休止符。

2、通过音乐游戏“红灯停，绿灯行”，感受休止符作用。

3、根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》片段。

教学重难点：

1、学唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》，节奏准确，声音自然。

2、感受休止符在音乐中的感觉。

教学过程

一、导入

师：同学们你们是采用什么交通方式来到学校的？

那如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办？

二、音乐游戏“红灯停，绿灯行”

(1)节奏练习：以鸭子的叫声“嘎”代表四分音符，用“绿牌”表示；以鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符，用红牌表示，（可以用捂嘴表示休止）

多媒体出示节奏

（2）教师出示歌词按节奏读歌词（休止处捂嘴）

（3）学生跟读歌词

三、学唱歌曲

1、教师完朗读歌词5-8小节，提醒同学们注意1-4小节与5-8小节的不同

2、教师范唱歌曲，学生学唱。

3、学生演唱时教师在休止处举红牌，提示学生休止。

4、教师请几位学生到台上，当学生唱休止时，教师举红牌。

四、音乐游戏

1、教师请一位学生扮演警察，其他同学同学边唱歌，边走路边踏步，在休止处“警察”举红牌，学生静止不动。

2、教师扮演警察，师生合作游戏

教师举绿牌学生大声演唱歌曲，当教师举红牌时学生在心里默唱歌曲。

3、最后请学生向老师一样扮演警察，可以随机举红，绿牌，但要以小节为单位

而教师要注意学生的内心音乐感（稳定的速度，节拍感以及准确的音高）

五、课堂总结

变化，不能在小节里变化，最后一句“车子向前进”不能分开，

培养学生自觉遵守交通规则，从小树立良好的社会公德意识。

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