第二节 篮球运动特级教师教学实录

《原地运球及游戏》

教学原地运球及游戏

内容

教

学

目

标

年级

五年级

1、认知目标：激发学生学习篮球的兴趣，使学生积极参与篮球活动。

2、技能目标：通过各种教学方法，让学生了解篮球的基本知识，初步掌握篮球原地运球的基本技术。

3、身体目标：通过游戏发展学生的下肢力量和协调能力，提高学生的柔韧、灵敏等身体素质。

4、情感目标：培养学生团结合作的精神以及勇敢、果断、积极向上的意志品质。

教学掌握原地运球的动作要领

重点

教学手控制球的能力

难点

教学教学内容

流程

教师活动

学生活动

1、（喜欢）认真听老师提示。

2、在教师语言激励下动作整齐，精神振奋。

3、口号响亮、步伐一致。

4、跟随老师的动作，有节奏，不抢拍，动作到位、有力度。

组织队形及注意

事项

组织队形：









要求：快、静、齐。

组织队形：











要求：动作幅度舒展,注意要充分活动身体各关节，避免受伤。

运动负荷

时

次

强

间

数

度

开

始

准

备

部

分

一、课堂常谈话导入：同规。

学们，喜欢篮1、体委整球运动吗？今队。

天老师就带领2、师生问你们感受一下好。

原地运球的快3、宣布本乐，同时再做课内容。

一个追逐跑的4、安排见游戏。

习。

二、队列队1、组织学生进形练习。

行队列队形练

习。

三、热身活2、带领学生绕动。

篮球场的边线1、慢跑

慢跑五圈。

2、徒手操

3、带领学生做

徒手操。

5

4

×

8 小

组织学生做1、两人相对一、原地抛1、接球练习。抛接球练习。

站立做抛接球练习。

（熟悉球

2、语言提示学2、熟悉球性

性）

生注意安全。

引导学生尝1、两人一组二、学习原1、试练习原地运尝试练习，地运球

球。

感知原地运

2、抽学生说一球的动作。

说感受。

2、交流、讨

论说一说自

3、教师讲解原己的感受。

本

地运球的动作3、认真听教

要领，并做示师的讲解并

范。

仔细看教师

4、带领学生徒示范。

手模仿练习。

4、跟节奏随

5、组织学生持老师徒手模

球练习，并语仿练习。

言提示注意身5、在教师的部

体姿势：屈腿、指挥下，积

直腰、抬头，极参与练

运球时：五指习。

张开，手心空6、认真听

出，指跟触球。

讲、记住动

6、教师纠错、作要领。

指正。

7、加强练

7、组织学生再习，掌握重

次练习。

点。

分

8、请同学出来8、大胆展示

列展示。

自己。

三、游戏：1、教师组织1、认真听讲游戏方法、要

“叫号追学生成圆形队列站立。

求、规则。

逐”

2、按顺序报2、积极参与

数，提示学游戏。

生，记住所报

几号。

基

组织队形：

⊕⊕

⊕⊕

⊕ ⊕

⊕

⊕

要求：注意两人之间的距离。

组织队形：

⊕⊕

⊕⊕

⊕

⊕

⊕

⊕

要求：

1、听从指挥，认真听讲，熟记动作要领。

2、积极模仿、体会动作。

3、动作标准、运球有节奏。

4、互相观察，促进提高。

5、积极练习，重心降低，尝试不同姿势的运球方法。

组织队形：

20

10 8

中

强

基

本

部

分

结

束

部

分

3、讲解游戏方法：听到老师叫几号，几号同学立即出列，沿着逆时针方向奔跑，再次叫到几号，几号同学立即出列去追前面的同学，老师连续叫号，同学们连续追逐，以返回自己的位置为安全，如奔跑途中被后面同学摸到，进入圈内做五个蹲起，继续游戏。

4、教师提出注意事项。

3、被追者以返回自己的位置为安全。

4、被追者如奔跑途中被后面同学摸到，进入圈内做五个蹲起。

5、遵守游戏规则。

要求：

1、被追者只能返回自己位置，不能插队。

2、只能沿着圈外两米以内的范围跑。

3、追逐者手摸到前面同学即可，不能拽、拉、推。

4、跑动中注意安全。

1、带领学生

1、听音乐随一起做放松练教师口令做松。

习。

放松练习。

2、课堂小2、总结本节课2、学生认真结。

情况。

听讲，积极3、收拾器3、宣布下课。

参与评价。

材。

4、师生道别。

1、整理放练习密度：

35% ~40% 场地

器材

组织队形：





5 

要求：放松呼吸，注意力集中在被伸展的部位。

篮球，录音机

1 小

平均130次/分

心率