12.大森林的故事教学目标设计

大森林里的故事

教材分析

这是河北美术出版社二年级第四册12课的教学内容，此课是一节头饰的设计·应用课。教材设定了一个主题，以大森林里发生的故事为内容，编一个童话剧，然后分角色制作头饰，再进行表演。

教学设计

本课围绕：观察——设计——绘画——制作——应用这一主线进行教学。整个教学过程构思严谨，环环紧扣，层层深入，并以学生观察讨论、亲自动手、小组合作参于制作为主来完成教学目标的，在这里，学生之间的团结协作精神也表现的淋漓尽致。

一、教学目标：

1.了解头饰制作的基本方法。

2.能够集体编一个童话剧，制作头饰，并通过表演童话剧展示作品。

3.培养孩子们团结协作的精神，享受集体学习的乐趣，激发集体荣誉感。

二、教学重点难点：

学生在有意识观察、想象、绘画、制作的基础上，通过表演童话剧的形式体验成功的乐趣。

三、教学准备

教师：多媒体课件、实物头饰等。

学生：水彩画工具、画纸、材料等。

教学过程：

（一）创设情境，激发学习兴趣。

教师设计了多媒体课件，并富于想象力的提问创设情境。

师：同学们，你们见过大森林吗？请你猜想一下大森林是什么样的？

学生自由回答。

教师适时出示事先准备好的“森林”图片让学生观察，顺势调动学生已有的知识积累进行想象。

师：说到森林我们想到的都是花、草、树木，那么，森林里除了植物还有没有其它生物呢？

学生回答。

教师让学生根据自己回答的动物并模仿动物的动作。

师：森林里有很多的动物，在这个森林世界里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起，可是，每天也发生着不同的故事……。

你知道有关动植物的哪些故事呢？

学生举手用简短的语言讲述自己最熟悉的关于动植物的故事

师：好，同学们知道的非常多，那我们再一次来参观一下动植物世界。

演示课件《动物大观》

师生共同探讨各种动植物及它们的特点。

教师进一步引导：

师：我们也可以变成这些动物和植物。请同学打开书22页《大森林里的故事》观察小朋友们头上戴的是什么？

学生回答

教师对头饰进行介绍：

只要戴在头上的对头进行装饰的都叫头饰，如动物、植物、头花、卡子等。那么，头饰是怎样来的呢？在很久很久以前，古代的原始人类为了恐吓野生动物，头上戴上树枝、动物羽毛等保护自己。头饰就这样产生了。头饰发展到现在它的种类和样式就非常多了，我们可以在商店和礼品店找到它。

（二）头饰欣赏

师：老师在课下也做了两个头饰请大家欣赏一下。

教师戴上事先做好的公鸡头饰。

教师扮成大公鸡带感情提问

师：嘿，大家好！我是大公鸡。请大家看一看我是怎样做成的，都用到了什么材料？

教师引导学生回答：用蓝色的吹塑纸，卷成一个锥形的筒粘牢做公鸡的身体，用黄色的吹塑纸做成三角形做公鸡的嘴，用红色的即时贴做鸡冠，用各色的彩纸做成锯齿状做公鸡的尾巴，然后组合起来就做成了。

教师摘下公鸡头饰，再戴上老虎头饰

师：老师变成了大老虎，你们怕不怕？

师生共同探讨老虎头饰的制作方法

教师让学生总结头饰的制作方法

（三）头饰制作方法及要求：

教师及时打开多媒体课件介绍制作方法：

制作头饰基本分三个步骤：

第一、绘画。

第二、涂色

。

第三、剪贴。

教师总结：

其实做头饰很简单，我们一看就明白了。做头饰的方法很多，材料也很多，发挥你们的想象力，利用不同的材料做出一个与众不同的头饰来。

师：在做之前，老师有两点要求：

一、以小组为单位，编一个童话剧，根据你在剧中的角色，做成头饰。

二、大家讨论两分钟，讨论好小组就可以进行制作了，头饰制作完成以后，再进行表演。

学生发言讨论

教师把几张动物和植物的图片播放在大屏幕上，供学生参考。