14 努力才会有收获教案和学案内容

教科版二年级下册《道德与法治》

努力才会有收获

【教学目标】

1.明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天；正确面对失败；不断进步；让学生养成努力拼搏的习惯。

2.在老师的引导下总结、提升获得的经验和信息。通过自我发现，寻找我成功的秘诀。

3.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。

【教学重点】

明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理；正确面对失败。

【教学难点】

学生激励自己努力拼搏，实现自己心中的目标。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、激趣导入

教师播放动画《小白兔和小灰兔》。

教师：谁愿意说说，小白兔能收获什么？为什么？小灰兔呢？一样的土地，一样的种子，为什么会有不一样的收获？

教师总结出：是的，一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获呢！

教师板书课题：努力才会有收获。

二、探究新知

活动一：努力才会有收获：

收获是汗水浇出的花朵，努力才会有收获。回想一下你的成功经历，哪怕是一点点进步，说说你是怎样获得的。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？

1.同学们说自己成功的经历。

2.评论，奖励奖励小红花。

3.老师小结：不经历风雨，只能见彩虹？没有努力哪有收获呢？同学们的成

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功都是付出辛劳的汗水得到的，老师为你们骄傲。

活动二：身边的榜样。

教师：我们班的亮亮同学参加跳绳比赛获得了冠军，让我们听听他是怎么做的。

亮亮讲述自己练习跳绳的故事。 教师：你们还有问题要问亮亮吗？

学生提问。

教师：你想对亮亮说什么？

教师总结：是啊，因为刻苦努力，明明在比赛中获得了好成绩。只有努力，才会有收获。

活动三：

我和自己比一比

1.在考试和比赛中总是既有失败，也有成功，家人、老师怎样看待你的成绩？你自己呢？

2.同学们叙述家人、老师的看法。

3.同学们叙述自己的看法。（在同学们回答的时候注意建立同学们的自信心，正确的面对成败）

4.老师：千里之行，始于足下，只要同学们不断努力，一定会取得成功。1.小进步，大成功。

三、引导延伸

活动四：努力拼搏：

老师：不经历风雨，只能见彩虹？没有努力就没有收获。同学们，让我们一起努力，达成梦想吧。

教师：同学们，我们想进步更大、收获更多,在接下来的学习生活中，你有什么希望和打算？

小组交流。

教师：怎样让我们的希望变成行动呢？你有什么建议？

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