演唱西风的话优秀教学设计范文.pdf

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关键词：演唱西风的话优秀教学设计范文

正文

《西风的话》教学设计

一、教学目标：

能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》体会歌词含义；

学习并掌握乐段知识，能初步跟据乐句旋律音色速度力度等要素分辨歌曲乐段。

二、教学重点：掌握歌曲的节奏和速度以及歌曲所要表达的情感

三、教学难点：一字多音的处理，强弱记号的演唱。

四、教学准备：电子琴、课件、多媒体。

五、教学方法：听唱法

六、课时安排：一课时

七、教学过程：

1. 导入

课前音乐:《在希望的田野上》（用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境）

提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂！你熟悉正在播放歌曲吗？知道它的名字吗？这首歌曲描写的是哪个季节？（秋季）歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢？（冬麦、田野……）它表现了怎样的情绪？（

喜悦的

热闹的）其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，今天我们一起来学习歌曲《西风的话》。

2.听录音范唱

提问：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢？它表现了怎

样的速度、力度？

2.再次欣赏，体会歌曲结构

师：根据歌曲情绪、速度、力度、节奏等等的明显对比来划分歌曲乐段，有的是一段体，有的是二段体，还有的是三段体，我们再来欣赏一下《西风的话》，感觉一下，这首歌曲的音乐结构。

3.划分乐句

师：师演唱歌曲，生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢？

三、唱“风”

美“风”

1.按节奏唱旋律

（1）

观察四个乐句的节奏特点。

（2）

找出组成歌曲旋律的音符，组成音阶边做苛达伊手势唱唱。

（3）

视唱歌曲旋律，找出含有音阶上、下行的小节。

（4）

边划旋律线边唱旋律。

2. 唱歌词

（1）

用“u”模唱旋律，师纠正发声方法。

（2）

体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来。

（3）

按力度记号轻声唱歌词。

一遍师伴奏生轻声唱（纠正连线的唱法）

二遍提示换气。

三遍随伴奏唱，引导学生去探究发现最后一句的唱法。

四遍随师伴奏完整演唱。

四、拓展：表演歌曲

五、小结：同学们，西风轻轻的告诉我们：光阴似箭，岁月如梭。我们要珍惜时间热爱生活，做新时代的好少年!

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