2、投掷轻物获奖说课稿

教学设计

一．指导思想：

本课以“投掷： 投掷轻物”为主教材，选择“综合活动：欢乐乐园”为搭配内容，依据教材与一年级学生的身心特点，运用“响纸炮”来吸引学生学习兴趣，引导学生从纸炮的声音来提高学生的挥臂速度，实现学生投掷轻物的远度，促进学生上肢力量和身体的协调性发展，养成学生善于合作、克服困难的思想品德，实现学习目标的全面达成。

二．相关分析：

（一）教材分析：

“持轻物掷远”属于小学《体育与健身》基本内容I的投掷教材。本课是第二课次，技术技能教学已进入“快速挥臂”的体验阶段，因此将在前一课次学生已经掌握投掷的动作基础上，体验快速挥臂的动作。

（二）学情分析：

本课授课对象为一年级学生，共43人。该班学生身体素质中上，具有较强的学习进取心，集体意识表现突出。因此本课学习是采用学生集体练习，自我创想来贯穿本课教学。

三．教学重点、难点：

教学重点：快速挥臂

教学难点：出手方向

四．学习目标：

1.

学习快速挥臂、持轻物掷远的方法，增强学生的上肢力量，提高学生投掷能力。

2.学习欢乐乐园的规则，发展学生下肢力量和相互协作能力，提高学生奔跑和跳跃的能力。

3.培养学生勇于挑战自我，树立安全意识，表现出不怕困难的良好品质。

五．主要教学环节：

（一）自制器材，助目标达成。

本课教学中，教师选用“响纸炮”来吸引学生，既能激发起学生的学习兴趣，又能有效地帮助学生学会快速挥臂动作。让学生既能动手又能动脑，更好的掌握知识，又能巩固技能。

（二）利用游戏，查学生能力。

围绕教学重难点，教师设计了“响纸炮”“飞越长城”，主要是通过不断的改变教学组织形式来调动学生的学习兴趣，一环一环逐步提高动作要求。首先让学生用手中的纸来制作活动材料——响炮；经过甩响炮的小游戏让学生们体会要快速挥臂。再把响炮纸变成成一个纸球用来掷远，他们一边玩，一边练，课堂气氛变得活跃而生机勃勃。同时又检查了学生投掷的能力。

（三）合作学练，养团队意识。

以小组形式进行教学活动，保证学生合作练习、主动参与、相互鼓励。让学生在动手、动脑、动口的交互合作中感受体验小组合作学习带来的真正乐趣，使学生在展示自我中体验成功、收获喜悦、培养意志。使多数学生能很好地完成合作学习的目标任务，从而提升合作学习的价值和有效性。

六．问题预计：

1．问题预设：学生甩不响纸炮。

解决方法：教师语言提示，快速挥臂。查看纸炮是否折叠成功。

七．安全防范：

1．课前检查场地和器材，排除不安全因素；练习前做好准备活动，各关节活动充分。

2．加强学生安全教育，注重自我保护与帮助；注意学生学练情绪，及时进行调节放松练习。