4. 动物聚会教学实录

《动物聚会》教学设计

一、学情分析

二年级学生特别活泼好动，好奇心强，教师应该继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节，多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中注意力。根据教材和学生的喜好，应注重情意性二不失活泼，设置游戏性的活动，玩中有得，定位于知识渗透型学习，让学生对美术产生持久性的兴趣。

二、教学目标

1、进一步把握不同动物的形象特征。

2、想象动物快乐生活的情景,画一幅动物聚会的画。

三、教学重难点

1、教学重点：培养保护动物,热爱自然的情感

2、教学难点：抓住动物的特点。

四、教学过程

（一）请学生观察，通过导入激发学生的兴趣。

师：听说今天有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？

引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？

（二）以猜谜语的形式一一出示范例。

1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。

师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角

形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？

（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）

（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）

（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）

2、观察与把握动物形象

电脑出示动物动态图片并分析特征。

3、欣赏课本9页《拔河》线描图和提示，引导学生认真观察并把握它们的动感外形。

电脑出示《拔河》，共同探究遮挡关系和拟人化。

试着把一个动物拟人化画出来。

（三）欣赏课本9页两幅学生作品：《春游去》由彩色水笔画出动物汽车的拟人动态，动物前后顺序和遮挡关系，添画色彩和背景。《森林运动会》由彩色水笔和油画棒画出，主题突出，形象色彩生动。

（四）自主创作：画一幅动物聚会或竞技的热烈场面的画。

创作指导：

（1）、注意动物聚会时动物的组合、动作和前后遮挡关系。

（2）、注意画面构图安排：突出并刻画主要动物，画出次要动物。

（3）、添加场面环境。

（五）展示学生作品，欣赏评价。

请学生说说哪个作品最好? 为什么？（引导学生针对构图和色彩进行评价。）

（六）

拓展

教师播放保护动物视频，呼吁同学们保护环境爱护动物。

板书设计：4、动物聚会

1、

把握动物的动态外形，头部特征。

2、

动物组合、动作、顺序和前后遮挡关系。

3、

适当添加色彩和背景。

《动物聚会》说课稿

一、说教材

本册教材一句美术课程标准修订稿而编写，针对一年级学情，用轻松有趣的学习形式激发学生对美术学习的兴趣，注重在感受、体验的过程中掌握美术基础知识及技能，注重综合探索，重视良好的学习习惯的养成，重视学生情感、态度、价值观的培养，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式。本册教材共包括22课，包含22个教学活动。涉及美术与自我、社会、，美术与自然、环境两个方面，适应学生情意和认知要求。

二、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用的教法是讲授法，点拨法。教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、自主探究法。

三、说学情

二年级学生特别活泼好动，好奇心强，教师应该继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节，多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中注意力。根据教材和学生的喜好，应注重情意性二不失活泼，设置游戏性的活动，玩中有得，定位于知识渗透型学习，让学生对美术产生持久性的兴趣。

四、说目标

1、进一步把握不同动物的形象特征。

2、想象动物快乐生活的情景,画一幅动物聚会的画。

五、说重难点

1、教学重点：培养保护动物,热爱自然的情感

2、教学难点：抓住动物的特点。

六、说教学过程

（一）请学生观察，通过导入激发学生的兴趣。

师：听说今天有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？

引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？

（二）以猜谜语的形式一一出示范例。

1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。

师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角

形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？

（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）

（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）

（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）

2、观察与把握动物形象

电脑出示动物动态图片并分析特征。

3、欣赏课本9页《拔河》线描图和提示，引导学生认真观察并把握它们的动感外形。

电脑出示《拔河》，共同探究遮挡关系和拟人化。

试着把一个动物拟人化画出来。

（三）欣赏课本9页两幅学生作品：《春游去》由彩色水笔画出动物汽车的拟人动态，动物前后顺序和遮挡关系，添画色彩和背景。《森林运动会》由彩色水笔和油画棒画出，主题突出，形象色彩生动。

（四）自主创作：画一幅动物聚会或竞技的热烈场面的画。

创作指导：

（1）、注意动物聚会时动物的组合、动作和前后遮挡关系。

（2）、注意画面构图安排：突出并刻画主要动物，画出次要动物。

（3）、添加场面环境。

（五）展示学生作品，欣赏评价。

请学生说说哪个作品最好? 为什么？（引导学生针对构图和色彩进行评价。）

（七）

拓展

教师播放保护动物视频，呼吁同学们保护环境爱护动物。

《动物聚会》教学反思

教学反思：我在本课教学时，让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。在教学中，我也特别注重对学生的综合评价，评价以肯定为主，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。不过，由于在导入环节用的时间过长，导致评价环节过于简单，缺少了自评方式和课程的深入性，只是在最后的总结中加强了情感态度与价值观。

整改措施：合理把握时间，合理利用教学环节设计。在以后的教学过程中我会更加合理的控制教学过程，使教学评价发挥其重要的作用。多和其他教师交流，一起探究教学方法，共同进步。