第6课　形形色色的人优秀教学实录

形形色色的人

1、

知识与技能目标：

了解各种各样的人群，掌握人物的特征，能自如地表现出形形色色的人。

2、

过程与方法目标：

能运用不同方法和材料用绘画和手工制作结合的形式表现出形形色色的人，体现不同的特征和造型。

3、

情感、态度与价值观目标：

通过了解职业和社会的不同分工，培养学生对人类广博的爱心。通过学习，让学生体验生活中形形色色的人的不同价值，提高审美情趣。

教学重点：了解各式各样人群的特点，抓住人物的相貌、体型、服饰以及动作等特征进行表现。

教学难点：造型时充分表现形形色色的人，如人物动态、特征等。

教学过程

师：上课，同学们好！请坐。

我们一起玩一个猜图游戏，好吗? 同学们，请看大屏幕，猜一猜这是什么呢？

生：猜测（找两个学生回答即可）

师：同学们猜的对不对呢？我们一起来看看吧！和老师一起数：一、二、三，哇

塞，原来是小姑娘的近视眼镜哦！你们一定没有想到吧！

再看第二张图，到底是不是（头发）呢？我们一起来看看，竟然是大力士的

八字胡，是不是很可爱呢！

再看最后一张，到底是不是和同学猜想的一样吗？哈，原来是小胖子的大肚

皮哦！

师：同学们，你们看这三个人是不是都有自己的特点呢？今天！老师就带领大家

一起学习形形色色的人。

形形色色的人

师：这些人虽然各具特色，但是他们有一个共同的家园，会是什么呢？对了，就

是我们赖以生存的美丽的地球。

在我们这个地球家园上，你们知道居住着多少人吗？

生：

。。。。。。。

师：老师来告诉你们，我们地球一共有69亿人口哦！其中，有一个国家的人口

最多，你们知道是哪个国家吗？

生：（中国）

师：是的，中国，有13多亿人呢！

曾经有一个爱旅行的男孩子叫尼尔斯，他环游了世界，用相机记录下了形形

色色的人。你们想看看吗？好，让我们一起来分享他的照片吧！

肤色将人类划分成不同的种族，（展示图片）我们地球上有黄种人、白种人、

黑种人。除了肤色，还有什么不同呢？同学们，先看大屏幕，看看这是谁呢？

生：（姚明）

师：看到姚明，你最先注意他什么呢？

生：（高）

师：那同学们知道姚明有多高吗？

生：........ 师：同学们非常棒哟！已经很接近了，姚明有2米26呢！

再看这又是谁呢？

生：（老师）

师：站在姚明的旁边，老师的特点是什么呢？

生：（矮）

师：是的，高矮也容易被人们记住哦！

除了高矮的不同，（出示图片）还有胖瘦的不同哦！体型的高矮

胖瘦，让他们的特点更鲜明哟！

再看下一组图片，年龄上有儿童、成年人、老年人。

师：同学们，我们是什么民族呢？

生：（汉族）

师：我们国家有多少个民族呢？

生：（56个）

师：是的，每一个民族都有自己特色的服饰，我们走近看一看。大家开动

小脑筋，猜一猜他们是哪个民族的？

生：（蒙古族、维吾尔族）

师：同学们真是太棒啦！这些美丽的服饰让我们很容易注意到他们的民族

哦！那我们是不是可以通过不同的服饰来表现他们呢？

老师呢，带来了一些帽子，接下来同学们要为他们寻找主人哦！来开小

火车回答，看看小火车灵不灵。

生：............ 师：小火车开得很棒哟，给你们一个大拇指。/小火车虽然有些壳了，但

是在其他同学的帮助下也顺利完成任务了，同学们表现的都非常棒！

从这个小游戏中，我们知道每份职业都有他们特色的服装哟！所以从

服装上也可以表现他们的职业哦！

师：老师呢，从小也有个梦想，你们知道是什么吗？

生：.......... 师：是的，老师的梦想就是成为一名教师，现在老师已经实现了哦！同学们，

你们的梦想是什么呢？可以和大家一起分享吗？

生：........ 师：同学们的梦想都很远大哦！（贴范画）同学们，看这是谁呢？

老师有什么

样的特点呢？

生：..........（脸大大的、身子胖胖的哟，还带着眼镜。）

师：同学们非常的棒！想不想知道老师是如何画出来的呢？

生：.......... 师：那么老师接下来要展示绘画过程了，你们要仔细看哟！

先画一个圆圆的大脸，再画一个胖胖的椭圆的身体，接下来用简单的线条画

出胳膊和腿。现在大轮廓已经完成了，老师要为自己画上衣服咯！然后画上

五官、眼镜以及头发，最后画上美术书和眼镜。再添上一块黑板，是不是更

完美了呢！

看完老师的示范，同学们是不是迫不及待的想开始动手了呢？不要着急，下

面我们一起来欣赏其他同学的作品，去感受他们的梦想吧！

（欣赏作品）

师：绘画之前呢，老师有作业要求要记牢哦！

（师读）构图合理，线条流畅，颜色丰富。抓住人物主要特点。

现在让我们听着优美的音乐，画出你们的梦想吧！

评价：把你们的作品按小组张贴在黑板上。

同学们，你们最喜欢哪张作品呢？可以和大家分享吗？

生：..........（2--3人评价即可）

师：（总结评价）主要从学生的构图、色彩上来评价学生的作品，多鼓励学生，

表扬学生，美术上没有对与错。

师：同学们这节课画的非常棒，除了用蜡笔的方式，还可以运用哪些材料进行表

现呢？

生：......... 师：同学们回答的真棒，可以用水粉材料（张贴教师水粉范画）、素描警察、等

等，还有手工哟！用我们身边的废旧材料进行表现。

希望同学们在课后可以尝试用多种方法表现自己的梦想，并可以在生活中养

成善于观察的习惯哟！

师：要下课咯，没有完成作业的同学，老师希望你们课后要继续完善作业。

谢谢同学们！

下课，同学们再见！