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田园外语实验小学体育与健身课时计划年级班级内容滚翻：远撑前滚翻4——1 主题学习2、能够初步尝试运用信息技术，在学习中利用ipad分析远撑前滚翻的相关视频。目标3、树立安全意识，在学练时能相互帮助，认真学练，主动发现、思考并解决问题。一、导入板块：2’冠军展风采——导入主题教学过程◎师生问好，播放视
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- 2025-11-13 21:17:36
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- 学校：上海市闵行区田园外语实验小学
1、远撑前滚翻优秀教案说课稿
未知
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关键词：1、远撑前滚翻优秀教案说课稿
正文
田园外语实验小学体育与健身课时计划
年级
班级
内容
滚翻：远撑前滚翻4——1 主题
学习
2、
能够初步尝试运用信息技术，在学习中利用ipad分析远撑前滚翻的相关视频。
目标
3、树立安全意识，在学练时能相互帮助，认真学练，主动发现、思考并解决问题。
一、导入板块：2’
冠军展风采——导入主题
教学过程
◎师生问好，播放视频。
提出问题：大家在视频中看到几个滚翻动作？
◇说一说
◎引出本课学习内容：远撑前滚翻，提示生活中的实用价值（自我保护与发展身体素质）。
◇注意力集中，小组合作讨论
☆认真观看
技术支撑
微视频播放
难点
评价标准的理解
1、
80%的学生能够说出远撑前滚翻的动作方法，基本掌握远撑前滚翻的评价标准。
四
人数
组班形式
自然班
日期
周次
重点
14 执教
课次
吴向科
1 远撑前滚翻动作要领
二、学习板块：28’
1、基础知识大普及——远撑前滚翻的动作要领
教学过程
◎教师推送动作小视频，提问：前滚翻与前滚翻分腿起的区别是什么？
（动作要领及典型区别）
◇议一议、说一说
◎远撑前滚翻小视频展示，动作要领总结。（身体半蹲手后摆，直臂顶肩手远撑，蹬地屈肘团身紧，滚动圆滑站起稳）
◎教师边讲解、边指导
◇图片圈圈看
◎◇师生观看总结
◎保护与帮助小视频展示
◇学生相互体验
◎◇教师总结，师生交流
技术支持
达成效果
在学生iPad资源包中放入三个小视频，能够推送问题与答案。
教师讲解时能清晰对照图片和视频，给学生直观的视频和图片能参照、目标明确。
2、相互评价互提高——解读评价标准
教学过程
◎教师展示评价标准
◇学生讨论
◎通过iPad展示3名同学的动作。
◇学生分组探讨进行评价并在任务单上填写相应内容。
◎师生总结
教学要求
达成效果
评价关注点
评价情况及时反馈与纠正
能够对动作进行较为准确的评价
学生掌握知识的准确性
3、辅助手段大解密——三个重要辅助手段学习
教学过程
◎教师展示三种辅助练习手段（蹲立撑、立卧撑、前后滚动）
◇小组相互学习、模仿练习，观察录像分析动作。
技术支持
达成效果
评价关注点
三、总结巩固：5’
1、智力大比拼——知识巩固
教学过程
智力大比拼
◎观看教师动作示范，完成任务学习单，进行知识大考验。（填写“优秀”的评价要点）
及时评价及时反馈
◎◇师生总结
教学要求
达成效果
评价关注点
课堂知识及时反馈与纠正
对评价标准的准确掌握
学生掌握知识的准确性
PPT、视频、iPad录像
对学生练习情况能及时反馈
学生掌握动作的准确性
2、知识回顾
教学过程
◎◇师生共同回顾本节课内容，交流。
◇学生互动评价
◎师生道别
教学要求
场地器材
快速答题、相互交流
IPAD 44 只
电脑2台
安全保障
1、合理安排座位，尽可能少的移动座位
2加强课堂安全教育及提示
3、在活动中保障每个学生有安全的练习空间
预计
练习密度
强度
课后小结
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-11-13 21:17:36
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关于本教案的常见问题
Q：1、远撑前滚翻优秀教案说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1、远撑前滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。