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《卖报歌》 执教教师：廖玲彬 班级：二（1）时间：2017.3.03 教学目标：1.初步了解人民音乐家的生平及主要代表作品。2.学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。3.让学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学会珍惜今天的幸福生活。教学重点：能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其
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卖报歌优质课一等奖教案
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关键词：卖报歌优质课一等奖教案
正文
《卖报歌》
执教教师：廖玲彬 班级：二（1）
时间：2017.3.03 教学目标：
1.
初步了解人民音乐家的生平及主要代表作品。
2.
学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。
3.
让学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学会珍惜今天的幸福生活。
教学重点：能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。
教学难点：启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。
教具：多媒体课件
教学过程
一．
组织教学
师生问好，清点人数。
二．
导入
1.
请同学们欣赏一首歌曲，并且回答下列问题：
a.
欣赏了这首歌曲，你们想起了什么画面？
五星红旗冉冉升起，随风飘扬的画面。（升旗时的画面）
b.
这首歌曲的是什么？它还有另外一个曲名是什么？
《中华人民共和国国歌》又名为《义勇军进行曲》
c.
这么伟大的作品是谁作曲的呢？（聂耳）
2.
作者简介及代表作品
过渡语：今天我们所学习的歌曲也是音乐家聂耳的作品之一，这首歌曲叫做《卖报歌》。
三．
新课教学
1.
简介《卖报歌》的创作背景
《小毛头与卖报歌》的故事，这首歌曲是人们音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲，这首歌曲以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活。
2.
初次聆听歌曲，回答下列问题：
a.
这首歌曲的情绪是怎样的？（活泼、快乐、跳跃、欢快等）
b.
这首歌曲的调性是什么？是几拍子的？含义是什么？
降E调，2/4拍，以四分音符为一拍每小节有2拍。
3.
有节奏地朗读歌词
4.
识唱简谱，学唱歌曲
本首歌曲分成几个乐句？（分成4个乐句）
5.
根据歌曲情绪，编创动作
6.
完整地演唱歌曲
四.拓展延伸
歌唱比赛：以小组为单位进行比赛，完整流畅地演唱整首歌曲，教师评分，获胜小组的组员每人能获得一颗爱心贴纸。
五．课堂小结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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