12.做动植物的朋友课堂实录

做动植物的朋友

教材分析

《做动植物的朋友》是辽师大版《道德与法治》二年级上册第四单元《做文明人》中十二课内容。这一课比较贴近学生的实际生活，同时教学内容也受到学生的喜爱，通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友，激发学生喜欢动物的情感、让他们懂得如何与动物友好的相处，做到善待动物，同时还要增强学保护动物的意识。

学情分析

二年级的学生，好奇心和求知欲都很强。所以本课我从儿童的兴趣出发，设计了猜谜、聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、自主学习等学习方式。在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。

教学目标

1、知道动物是人类的好朋友，了解动物给人们生活带来的重要作用。

2、树立保护珍稀动物的意识。

教学重点难点

喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄虐待动物的行为是错误的。学会与动物和谐相处，懂得有爱心地生活，爱护动物

教学准备

教师准备：搜集喜欢的动物图片

多媒体课件

学生准备：收集动物与人的故事

教学过程

一、

听一听，猜一猜，导入新课

小朋友们，你们喜欢动物吗？今天老师就带你们去美丽的动物世界看看吧，去之前必须要回答三个谜语

1、大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸

你们知道吗一只青蛙一天可以吃70多只害虫呢。

2、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，

只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照

你知道猫对人类有什么帮助呢？

3、名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。

你知道狗对人类的帮助吗？

二、游戏“我演你猜”

这么多动物你最喜欢什么动物呀？老师呀想让同学们用自己的动作表演下你喜欢的动物并说说为什么喜欢它？过渡：动物对人类的作

用可真多，你们觉得动物可爱吗？想和它们交朋友吗？今天我们就和动物来交交朋友吧（板书：我和动物交朋友）

三、了解习性，和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。

1、下面就请同学们猜一猜这些都是根据哪种动物发明的。 2、老师这有许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？

3、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？

4、同学们和小动物交上了朋友吗？祝贺你们又多了新朋友新伙伴！你们做得可真好！老师看出来了，你们真的很喜欢动物，对，要想和动物交朋友，首先要喜欢动物。

四、激发保护动物的意愿

1、动物对我们有这么多的帮助我们也应该好好对待动物，可有些人却不知道怎么和动物相处我们来听听明明和小鸟的故事吧！

2、可是在动物园里有一位长颈鹿妈妈却流下了伤心的眼泪，想知道为什么吗？请听《长颈鹿妈妈的诉说》读故事：

（1）长颈鹿妈妈为什么流下了伤心的眼泪呢？宝宝怎么死了？

（2）小朋友把自己吃的送给了宝宝，也是好心呀，不对吗？

（3）.你知道长颈鹿喜欢吃什么？

3、生活中还有些人是这样做的，你们怎么看待呢？

五、情感升华——付诸行动、保护动物与动物和谐相处

1.师：现在也正是我们人类重视保护动物，采取措施，所以一些珍稀动物幸存了下来，想不想看看它们快乐生活的画面？课件珍稀动物

2.,学了这课那以后你们应该怎样保护动物呢？请你们把想说的话都写在这张保护动物的爱心卡上吧

六、总结

今天我们的收获可真多！你们喜欢动物,保护动物,动物世界里的小动物们都愿意和你们成为永远的好朋友，一起快乐的生活在地球上，最后老师送大家一首拍手歌。我们大家一起拍一拍，读一读吧。

七、作业

善于观察小动物

八、

板书设计

做动植物的朋友

喜欢动物 保护动物

九、教学反思：

本课主要通过与动物的亲密接触，亲身体验与动物相处的快乐，培养学生喜爱动物的情感，并引导他们与动物友好相处。虽然很多孩子都喜欢小动物，但不知道怎样做才是对动物真正的爱护，本课就通过看动画，讲身边的事例，让孩子们懂得怎样做才不会伤害这些动物朋友。要能看到这堂课实效，只能在将来的实践行动中去证明这一切。我们的生活也会变得更加美好