12.做动植物的朋友教学实录

做动植物的朋友教学设计

一．

师：上课！同学们好！请坐！

同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个非常有趣的谜语，请大家猜一猜好吗？

【课件出示谜语】

（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，

捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。

（打一鸟类）

（二）头上两只大眼睛,身体细长轻又轻，

张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。

（打一昆虫）

（三）生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙，

后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。

（打一昆虫）

（四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，

田里捉害虫，丰收立功劳。

（打一动物）

（五）面孔像猫，起飞像鸟，

天天上夜班，捉鼠本领高。

（打一鸟类）

师：同学们真聪明都猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？

师：小结：在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。

自然界中的许多动植物都是人类的朋友，我们要爱护动植物。好，这节课我们就来学习第十二课《做动植物的朋友》【板书课题】

二．

春天来了，百灵鸟召开“动物汇报会”我们请来了三位小动物朋友，下面就请它们为我们做汇报：

猫头鹰：向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠，为人类节省了一吨粮食的损耗，这些粮食可供一个人吃五年。

青蛙：向大家汇报了它自己现在的生活很安全，人们为了保护青蛙，禁止对蛙类乱捕乱杀，它们的家庭壮大起来了，一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫，为人类保护了庄稼。

啄木鸟：向大家汇报说：“人们把我们看成好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫，使周围几千亩的树林免受虫害。”

师：是啊！誉有“捕鼠能手”的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕捉害虫，保护庄稼，啄木鸟捕捉树干里的

害虫，保护树林，是森林的卫士。听完它们的汇报，你有什么想说的吗？

（生：它们都有是人类的朋友，我们要保护它们，爱护它们。）

师：请大家联系自己的生活实际以及阅读课外书籍，你还知道哪些对人类有益的动物？讲讲它们的故事好吗？

【小组交流讲座汇报】

三．

1．师：这些动物真是给我们帮了大忙了，如果大自然中如果没有了动物会怎样？

同学们小组讨论：

2.师：我们应该怎样爱护它们呢？

3.有些人不是这样做的，我们一起来看段视频。

遇到捕捉、伤害有益动物的情况应怎样做？

（课件演示）

4.看图说一说谁做得对，谁做得不对，为什么？

（课件演示）

1）小方在田里捉蜻蜓玩，小强前去制止，小方不听。

【小方不对，小强对，小强能劝阻小方伤害有益动物的行为】

2）小明和爸爸去郊外游玩，看到河塘边有人捉了许多青蛙

，小明和爸爸劝他把青蛙放了。

【小明和爸爸做得对，们能能制止伤害有益动物的行为，自觉保护它们】

3）小淘捉了一只小鸟，把它关在笼子里。

【小淘做得不对，他不给小鸟自由，就是伤害它们】

4）一只信鸽受伤后，落在小宁家的窗户上，小宁细心地把它的伤口包扎好放飞了。

【小宁做得对，他能自觉做到保护有益动物】

5、遇到下面的情况怎么办？

1）春天，你家里的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。

【想办法既不影响卫生，也不赶走小鸟】

2）秋天到了，一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。

【告诉他小鸟是有益动物，不要捕捉它们】

四．

孩子们恭喜你们成为了动物们的好朋友，通过这节课的学习你知道了什么？

保护动植物就是保护人类自己。同学们！让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动植物吧！