11.懂礼貌人人夸课件配套优秀教案设计
11.懂礼貌人人夸课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：11.懂礼貌人人夸课件配套优秀教案设计
正文
教
案
授课时间
授课年级
教学目标
教学重点
教学时间
环节
分配
揭示课题
创设情境，初步感受礼貌用语
2分钟
10分钟
知道生活中常用的礼貌用语，较准确的使用礼貌用语。
教师活动
1.师生问好，告诉学生相互问好时说的“你好”“请”是礼貌用语。
谢谢
不客气
汇报
观看课件
学生活动
学生回答
设计意图
了解学生礼貌用语使用的情况。
了解礼貌用语在生活中的作用，激发他们争做有礼貌的好孩子的愿望。
2018.4 授课者
付姝梅
道德与法制
授课单位
课
题
将军二校
懂礼貌人人夸
二年级
学
科
知识与技能：知道生活中的礼貌用语。
过程与方法：感受礼貌用语给生活带来的愉快，能够参与生活并有所体验。
情感态度价值观：愿意并能比较准确地使用礼貌用语。
2.提问：你曾经在什么情况对不起
没关系
下使用过哪些礼貌用语。
3.学生边说边在黑板上写礼貌用语，归纳出示常用的礼貌用
语。
4.出示课题
1.课件演示（借钥匙）
2.提问：李宇为什么没有借思考问题，感受到钥匙呢？你能帮助他借到钥匙不会使用礼貌用吗？引导学生表演并指导学生点语带来的坏处。
评。
学生表演
3. 了解传统礼貌用语。
填写礼貌用语4. 小结
卡。
小组合
作
练习礼貌用语
总结延伸
20分1.观看课件，或自己创设一钟
个情境表演出来。
1.
课件演示
2.
提问：她是怎样表现出她的礼貌的？
3.
点拨其他的礼貌用语，还要注意使用的场合。
2.选择一个你喜欢的情境和你的小组成员表演，注意使用礼貌用语。
3.知道一些礼貌。
小组讨论，表演并点评
观看
学生回答
认真听讲
让学生通过表演互评知道怎样做是讲礼貌，自己还存在哪些不足。
让学生知道礼貌不光可以用语言来表达，也可以用行动来表示。
7分钟
4.
小结
板
书
设
计
礼貌用语
你好 请 谢谢 不客气 对不起 没关系
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 13:51:00
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作者信息
5ygggwenku_51900
来自：学校：将军二校
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