黄丝蚂蚂优秀教案

黄丝蚂蚂

教学目标

1.通过对歌曲的学习，能用有趣的声音表演歌曲《黄丝蚂蚂》

2.通过欣赏《蚂蚁》让学生初步感受二胡的音色所表现的音乐形象

, 3.通过对歌曲的学习，能简单的根据歌词创编动作

教学重难点

1.能用有趣的声音表演歌曲《黄丝蚂蚂》。

2.3 6 3 6 | 5 5

黄

丝 黄

丝 蚂 蚂

5 3 5 3 | 1 1 0

黄

丝 黄

丝 蚂

蚂

教学过程

(一)组织教学

1.师生问好

2.律动

(二)新课导入

1.师:小

朋

友

们,今天老师给大家带来了很多小伙伴,你们想知道是谁吗? 我

一

起

来

看

看

(

出示蚂蚁的各种图片) 师:同

学

们

知道蚂蚁生活在哪里，有些什么特点吗? 学生观察讨论并回答。

(激发学生学习的兴趣) 师总结：松软的土地，像树林、草丛、田地里、山坡顶、小溪旁。有一对触角和六条腿，成群结队住在一起,它们是集体昆虫，过的是集体生活。大多数蚂蚁的家是子地下面的，若仔细观察，或者在地面上放糖果就会看到：当它们抵达食物所在地时就开始搬运，若一只蚂蚁搬不动时，就会有一只两只三只或者更多的蚂蚁一起来搬。顺着来的路秩序井然的爬回家里，将食物储存

2.请同学们看一大队蚂蚁正向我们走来

（1.放音乐 2.一起来跟节奏读一读）

师:今天,老

师

给

大

家

带

来

的

歌曲———《黄丝蚂蚂》

。(出示课题)

（三）初步聆听

1.我们一起来听一听，听完后告诉老师歌曲的情绪是怎样的？

2.请再听一次，听完后告诉老师歌曲演唱顺序是怎样的，请说一说（反复记号）

（四）学唱歌曲

（1）第一乐段

①我们一起来看看第一乐段，请同学们说一说由哪几个音组成的，并做做它的手势

②复习柯尔文手势及音阶

③学唱旋律，加上手势

④老师唱旋律，同学们对应的唱歌词

纠正错误，再次巩固。注意减慢部分及同音连线

（2）第二乐段

①先听老师唱一唱，说说和第一部分有什么不同

②逐句教唱

③完整唱第二部分

④纠正错误,再次巩固。

(五)拓展

3 1、师:小

朋

友

们,刚刚我们学唱了一首描写蚂蚁的歌曲,老师今天还给你们带来同

样是描写蚂蚁，用二胡演奏的乐曲,让我们来听听吧!（我们边听可以跟着音乐一起拉一拉）

2、师:

学

习

了

歌

曲

和

乐

曲告诉我们蚂蚁的哪些精神值得我们学习?(团结协作、

互

帮

互

助

、锲而不舍、刚勇坚毅) 学生认真讨论,并作答。

3、我们现在随着歌曲一起来动动吧

(六)小结

今天的音乐课我们了解了蚂蚁,在今后的学习、生活上我们应该向蚂蚁学习它们那种团结协作锲而不舍的精神