时间像小马车名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

时间像小马车教学过程一、师生互动及发声练习（一）表现时间匆匆的情景(导入情景音乐PPT) （二）发声练习55 67 ｜12 34｜5 5｜5－｜和65 43｜54 32｜55 67｜1－｜（PPT火车渐近渐远图片加音效）二、歌曲教学（一）听一听今天我们的音乐课堂上老师来了两位新朋友听他们来了。这节课

资料类型：教学教案文档

所属课文：时间像小马车

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2018-06-04 14:50:00

来源学校

学校：铜梁区第一实验小学

时间像小马车名师教学实录

未知

2018-06-04 14:50:00

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关键词：时间像小马车名师教学实录

正文

时间像小马车

教学过程

一、师生互动及发声练习

（一）表现时间匆匆的情景(导入情景音乐PPT) （二）发声练习55 67 ｜12 34｜5 5｜5－｜和65 43｜54 32｜55 67｜1－｜（PPT火车渐近渐远图片加音效）

二、歌曲教学

（一）听一听

今天我们的音乐课堂上老师来了两位新朋友听他们来了。

这节课就让我们一起来学习一首歌曲它的名字就叫《时间像小马车》（PPT完整乐谱及原唱及伴奏音乐：）

（二）学一学

1.聆听《时间像小马车》

问：歌曲的情绪师怎么样的？

2.复听

3.师范唱

4模唱旋律

3.按节奏读歌词（PPT节奏打歌词）

要求：读歌

词要轻巧、简洁、不拖拉。

教唱第一段歌曲（PPT第一段歌曲，啦代替歌词）

（1）

在钢琴单音旋律伴奏下，先用“啦”代替歌词哼唱旋律。

（2）

在钢琴单音旋律伴奏下，唱一唱第一段歌词。（歌词谱）

（3）

教师及时纠正

（4）

55 67 ｜12 34｜5

5｜5 －｜此段旋律的渐强处理，就像小马车从远方跑来；(PPT火车渐近动画演示)

5．演唱第一段（PPT第一段歌曲）

在钢琴伴奏下演唱第一段歌曲

（1）

慢速一遍

（2）

原速一遍

要求：声音轻巧，有弹性

6．自学第二段（PPT第二段歌曲）

给学生两三分钟自主学习

7.唱第二段

教师予以纠正并提出新的要求：

65 43｜54 32｜55 67｜1 －｜此处要渐弱。（好像小马车跑远了）(PPT火车渐远) 8.演唱全曲（PPT完整歌谱，原唱、伴奏，）

9.纠正后再唱

10.学生评价

问：我们唱的怎么样？

三、歌曲伴奏

1、导语：如果为歌曲加入伴奏，那么我们唱的歌曲将会更好听。

2、请学生在三角铁、碰铃、双响筒中选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

（1）听一听，双响筒两边的音响有没有高低之分，哪边高，哪边低？

（2）听老师为歌曲伴奏

5.学生伴奏

找学生为大家伴奏

四、律动表演

1.教师表演一段

2学生进行表演

五、表演

找学生用双响筒伴奏，其他学生边唱边律动

六、歌曲深入（PPT关于时间的总结）

1、时间像小马车，嗒嗒嗒嗒向前跑了，小马车跑了，有再回来的时候，可是时间跑了，它还会再回来吗？

2、是啊，时间跑了它就再也不会回来了，所以孩子们是不是应该珍惜时间呢。让我们勒住小马车的缰绳，做自己时间的主人（播放音乐下课）

关于本教案的常见问题

Q：时间像小马车名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时间像小马车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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