1、支撑教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

闵行区中心小学体育与健身课时计划年级班级内容主题学习目标四4 人数组班形式自然班日期周次重点难点2018/4/16 9 顶肩立腰身体协调性执教课次王盛1 1、支撑与悬垂：支撑移动3—1 2、综合活动：小小设计师1—11、学习支撑移动，95%的学生能掌握顶肩立腰的动作要领；学习“小小设计师”的游戏方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、支撑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-12-30 04:17:36

来源学校

学校：上海市闵行区中心小学

1、支撑教案教学设计导入设计

未知

2025-12-30 04:17:36

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关键词：1、支撑教案教学设计导入设计

正文

闵行区中心小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

四

4 人数

组班形式

自然班

日期

周次

重点

难点

2018/4/16 9 顶肩立腰

身体协调性

执教

课次

王盛

1 1、

支撑与悬垂：支撑移动

3—1 2、

综合活动

：小小设计师

1—1

1、学习支撑移动，95%的学生能掌握顶肩立腰的动作要领；学习“小小设计师”的游戏方法，遵守游戏规则。

2、发展上肢力量和腰腹部力量及身体的协调性。

3、培养小组合作学习的能力，培养正确评价自己和他人。

教学

内容

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

课时序

间

数

间

度

课堂常规

一

11、

整队

3、

宣布课的内容

分

2、

师生问好

教师提出本课目标并讲明要求

学生认真听讲、明确目标

要求：队伍整齐，精神饱满

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

▲

1、

跟着老师的哨音有节奏的慢跑。

热身

二

41、

游戏：抢位子

3、

课课练：立卧撑

分

2、

徒手操

2 4*8 2

3 3

7 - 8

1 1

2、

各关节韧带的拉伸。

3、

课课练，教师讲解

中

4、

学生集体练习

5、个别学生示范、评价

要求：慢跑有序，活动充分

支撑与悬垂：支撑移动

3——1 1、原地支撑

1）原地支撑

三

2）原地支撑拍垫

2、原地左右支撑移动

3、支撑移动

1、

教师提出问题

3、

教师示范讲解

4、

学生徒手练习、PK

1、教师提出任务和问题

3、再次练习

1、教师提出任务

2、学生分小组练习

3、教师巡视指导

4、学生分析解决问题

四列横队成体操队形散开

中

2、

学生回答问题

中

2、学生练习、教巡视师指导

分

中

四列横队

分组

散点

综合游戏：

小小设计师1——1 1、

搬砖

2、

拼成数字或者字母

3、

拼成立体的东西

1、

教师示范讲解游戏方法和规则

2、

学生进行PK 4、

再次PK 5、

教师小结，学生自我评价

强

3、

个别学生进行交流

四

21、

小结讲评

分

2、

师生道别

1 分

1、

师生进行小结，谈谈本课学到的知识

小

2、

下课

要求：轻松愉快

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

▲

场地器

材

1、

草地、跑道

2、

彩垫29块

安全保障

1、

检查场地有无障碍物，确保地面的平整。

2、

练习前提醒学生，注意安全

练习密度

强度

1.5-1.7 预计

全课

35.7 内容主题

关于本教案的常见问题

Q：1、支撑教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、支撑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、支撑教案教学设计导入设计