反复记号■|:①|②:|■教学实录与评析｜教案在线预览

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1. 课前一支歌，师生问好2.导入：师：同学们猜一猜老师是哪里人?那我带上帽子变成了哪里人呀？新疆人。看来你们对新疆有一定的了解，谁能说一说你印象里的新疆都有哪些特色？下面请同学们和老师一同走进美丽的新疆去看一看（图片欣赏）师：新疆有着物产丰富，土地肥沃的自然资源，而且呀，新疆还是一个多民族国家，他

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所属课文：反复记号■|:①|②:|■

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2018-05-03 19:03:00

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学校：蛟河市前进乡九年制学校

反复记号■|:①|②:|■教学实录与评析

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关键词：反复记号■|:①|②:|■教学实录与评析

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1. 课前一支歌，师生问好

2.导入：

师：同学们猜一猜老师是哪里人?那我带上帽子变成了哪里人呀？

新疆人。

看来你们对新疆有一定的了解，谁能说一说你印象里的新疆都有哪些特色？下面请同学们和老师一同走进美丽的新疆去看一看（图片欣赏）

师：新疆有着物产丰富，土地肥沃的自然资源，而且呀，新疆还是一个多民族国家，他们热情好客，能歌善舞，今天就有一位叫萨一拉的新疆女孩为我们带来了一段优美的舞蹈（放音乐师跳舞）

师：刚刚舞蹈动作你最喜欢哪一个？说一说。和老师学一学。

(老师与此同时加上新疆手鼓为孩子伴奏，从而引入节奏x

x |x x

x| x x x x|x 0| )为歌曲做准备。

新授：

（1）初听歌曲，感受节奏韵律。

（2）出示歌词按节奏读歌词，加深歌曲印象。

（3）师读歌词，生找不同。重点教延长音的学习和休止符的拿捏。

（4）认识新知识点反复记号。

（5）用“la”进行摸唱歌

（6）试着填词语试一试，老师纠正唱的不好的地方。

（7）跟伴奏来一遍

（8）加动作试一试

（9）找同学上前进行表演

4小结：伴着优美舞蹈，欢快的歌声结束本堂课程吧。

关于本教案的常见问题

Q：反复记号■|:①|②:|■教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《反复记号■|:①|②:|■》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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