课题1　常见的酸和碱教案板书设计｜教案在线预览

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氢氧化钠性质教学设计魔术：把黑板上贴的白纸上喷水迅速出现标题，开门见山引入今天我们就来学习一种常见的碱，氢氧化钠的性质学生活动一：看视频总结氢氧化钠的性质和用途学生活动二：常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙、氨水，请快速写出它们的化学式用五指法总结酸的五点化学性质学生活动三：完成学案，你知道的氢氧化钠的化

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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2019-05-21 08:20:00

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学校：正定县正定镇中学

课题1　常见的酸和碱教案板书设计

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2019-05-21 08:20:00

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关键词：课题1　常见的酸和碱教案板书设计

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氢氧化钠性质教学设计

魔术：把黑板上贴的白纸上喷水迅速出现标题，开门见山引入今天我们就来学习一种常见的碱，氢氧化钠的性质

学生活动一：看视频总结氢氧化钠的性质和用途

学生活动二：常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙、氨水，请快速写出它们的化学式

用五指法总结酸的五点化学性质

学生活动三：完成学案，你知道的氢氧化钠的化学性质有哪些

氢氧化钠与指试剂的反应

氢氧化钠与盐酸硫酸的反应：写出两个方程式（1）————————————————（2）____________________________ 学生活动四：通过回忆与指示剂反应现象：解释魔术

学生活动五:对于没有现象的化学反应我们是如何验证的? 教师总结:通过验证反应物的消失来验证发生了反应

回忆二氧化碳的检验写出方程式_____________________ 教师活动:氢氧化钠与二氧化碳反应吗?向盛有氢氧化钠的试管中通入二氧化碳,无现象,那如果它发生了反应是否也可以通过反应物的减少或消失来证明发生了反应呢?出示一瓶事先收集好的二氧化碳,让学生实验: 学生活动六:通过实验塑料瓶变瘪,说明二氧化碳减少或消失了，那能否说明发生了反应呢?

学生讨论得出二氧化碳能溶于水,也可能是二氧化碳溶于氢氧化钠溶液中的水中造成瓶子变瘪的,那如何验证? 学生活动七:实验二氧化碳溶于水的实验

这样的探究用的是什么方法？

做对比实验时应注意的问题:1.完全相同的矿泉水瓶都收集满二氧化碳2.倒入氢氧化钠和水的体积相同

学生活动八：总结用的方法：控制变量法

教师活动;演示气球鼓起来的实验

总结:有气体参加的反应可以借助压强的变化来证明发生了反应,其实质还是借助验证气体的减少或消失(反应物的减少或消失)来验证发生了反应,还有其它方法

学生活动八：讨论其他验证方法

总结2,无现象的反应可以通过验证生成了新物质来证明发生了反应,(有新离子生成时可以用这种方法) 酸可以与某些盐反应,氢氧化钠溶液可以吗? 学生活动九:氢氧化钠溶液与硫酸铜、氯化铁的反应并记录现象写出反应的方程式

板书设计

氢氧化钠的性质

一．物理性质

二．用途; 三化学性质

1.与指示剂的反

2.与酸的反应

3.与非金属氧化物的反应

4.与某些盐的反应

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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