同分母分式的加减法多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

分式的加减（1）教学设计舞钢市杨庄乡初级中学袁亚伟学习目标：1.理解同分母分式的运算法则2.会用同分母分式的运算法则进行分式加减运算。重难点：对于分母不一样的分式进行加减课型：新授课教法：观察讨论合作交流教具：自制课件教学过程：一：课堂引入1、做一做1277312

资料类型：教学教案文档

所属课文：同分母分式的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-31 09:02:00

来源学校

学校：舞钢市第三初级中学

同分母分式的加减法多媒体教案及点评

未知

2019-05-31 09:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：同分母分式的加减法多媒体教案及点评

正文

分式的加减（1）教学设计

舞钢市杨庄乡初级中学袁亚伟

学习目标：1.理解同分母分式的运算法则

2.会用同分母分式的运算法则进行分式加减运算。

重难点：

对于分母不一样的分式进行加减

课型：

新授课

教法：

观察讨论合作交流

教具：

自制课件

教学过程：

一：课堂引入

1、做一做

12773127775751121212127711277175751212126

你能说说上面式子的特点吗？并思考做法理由？

运算法则：同分母的分数相加减，分母不变，把分子相加减．

2、猜一猜

同分母的分式如何加减？

12aa12a3a21xx121xx743y1y352b2b82b4b743y3y

运算法则：

同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

用式子表示为：

二、新课讲授

1、例题

bcbcaaaabab(1)ababx24(2)x2x2ab解:原式

ab(ab)2bab2a注意：结果要化成最简分式！

解:原式

x24x2(x2)(x2)x2x2

m2n4mn(3)mnmn解:原式

m2n(4mn)mnx2x1x3(4)x1x1x1x2(x1)(x3)解:原式

x1xx13m3nmn3(mn)3mn

记得给多项式的分子添括号，所得结果要化简！

2、反馈练习一

判断正误

(1)ababmm2m×

12(2)1aa×

xy(3)1xyxy反馈练习二

计算

m2nn(1)

nmnm

学生演板，师生共同判断。

√

2xx3x(4)yyy×

2n3xxy (2)nm2xy2xy注意：在同分母分式的加减法中，把分子相加减时，应当把每一个分子都看成是一个整体。所以当分式的分子是多项式的时候，必须加上括号。

3、例题

计算

xy(1)xyxy解：原式

xyxyxya212a(2)a11a解：原式

a212aa1a1xy1xya2-2a+1=a-1(a-1)2==a-1a-1

注意：分母互为相反式时，改变一下运算符号即可变为同分母！

4、反馈练习三

计算

a2b2+2ab+a+ba+b2x1x11xm2nn2nnmmnnm

aaabba

x25x1x2abab(5) (6)x2x22x2abb2a2ab学生演板，师生共同评价。

三、本节课内容讲完了，请同学们谈谈自己的收获？

提问若干学生回答，进行补充

总结本节课内容

同分母分式的加减法计算方法及步骤：

四、作业布置

P118

T1、2、3

关于本教案的常见问题

Q：同分母分式的加减法多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

同分母分式的加减法多媒体教案及点评