复习题25课件配套优秀教案设计

25章概率复习教案

【学习目标】1立足教材，打好基础，查漏补缺，系统复习，熟练掌握本部分的基本知识、基本方法和基本技能. 2、让学生自己总结交流所学内容，发展学生的语言表达能力和合作交流能力．

3、通过学生自己归纳总结本部分内容，使他们在动手操作方面，探索研究方面，语言表达方面，分类讨论、归纳等方面都有所发展． 【学习重点】将本部分的知识有机结合，强化训练学生综合运用数学知识的能力，．

【学习难点】把数学知识转化为自身素质. 增强用数学的意识．

一、知识脉络

二、基础知识

1必然事件 . 2不能事件 ．

3确定事件 ．

4不确定事件（随机事件） 5表示 ，叫做该事件的概率．

6概率的理论计算有：①

；② . 三、知识应用

(一)选择题



1、下列事件中，必然发生的事件是（ ）

A、明天会下雨 B、小明数学考试得99分 C、今天星期一，明天星期二

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概率

概率的意义

事情发生的概率

概率与统计的联系

D、明年有370天



2、袋内装有3个白球和2个红球，从袋中任取一球，则取出白球的可能性是（ ）

3、在一个不透明的袋中装有大小、外形等一模一样的5个红球，4个蓝球和3个白球，则下列事件中是必然发生的是（ ）

A、从袋中任意取出1个，是一个红球

B、从袋中一次任取出5个，全是蓝色球

C、从口袋中一次任取7个，只有蓝色球和白色球，没有白色球

D、从口袋中一次任取10个，恰好红、蓝、白三种颜色的球都齐了。

4、（中考题）中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节，是一种竞猜游戏，游戏规则如下：在20个商标中，有5个商标牌的背面注明一定的金额，其余商标牌的背面是一张哭脸，若翻到哭脸就不得奖，参与这个节目的观众有三次翻牌的机会（翻过的牌不能再翻），某观众前两次翻牌均获得若干奖金，那么他第三次翻牌获奖的概率是（ ）

5、任意购买一张电影票，可能性最大的是（ ）

A、座号为2 B、座号为2的倍数

C、座号为5 D、座号为5的倍数

6、在100张奖券中，有4张中奖，某人从中任抽1张，则他中奖的概率为（ ）

7、（中考题）掷2个1元的硬币和3个1角的硬币，2个1元的硬币和至少1个1角的硬币的正面朝上的概率是（ ）

（二）填空题

1、在一个球袋中放有7个红球和3个白球，把球摇匀后摸到______球的可能性大。

2、从一副扑克牌中，任意抽出一张牌，抽到黑桃的可能是________。

3、某同学期中考试全班第一，则期末考试_______（填“不可能”、“可能”或“必然”）全班第一。

4、盒子里有10个除颜色外其他完全相同的球，若摸到红球的概率为60％，则其中有红球______个。

5、下列事件中，哪些是确定的？哪些是不确定的？

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（1）、打开电视机，它正在广播新闻是_____; （2）、太阳每天从东方升起______; 6、初三（1）班有48名团员要求参加志愿者活动，根据实际需要，团支部从中随机选择12名团员参加，该班团员李明能参加这次活动的概率是________; 7、口袋中放有3个红球和11个黄球，这两种球除颜色外没有任何区别，随机从口袋中取一个球，取到黄球的概率是_________；

8、某班50名学生在适应性考试中，分数在90～100的概率为0.1，则该班在这个分数段的人数有______人；

9、抛掷两枚各面分别标有1、2、3、4的四面体，写出一个可能事件_____,写出这个实验中的一个必然事件_______；

10、某校九年级三班在体育毕业考试中，全班所有学生得分情况如下表所示：

分数段 18以下 18～20 21～23 24～26 27～29 30 人 数 2 3 12 20 18 10

那么，该班共有_____人；随机抽取1人，恰好是获得30分的学生的概率是______；从上表中，你还能获取的信息是___________。

（三）简答题

1、把下列事件发生的概率按从小到大的顺序排列：

①、摩托车店“五一”搞活动，10辆车中设置了一至四等的奖品各一辆，买一辆车中奖。

②、有两双仅颜色不同的袜子，在无灯光的晚上摸出一双相同颜色的袜子。

③、在剪刀、石头、布游戏中，两人都出一样

④、从一副扑克牌中随意抽出一张恰好是3的倍数。

2、学校门口经常有小贩搞摸奖活动，某小贩在一只黑色的口袋里装有只有颜色不同的50只小球，其中红球

1只，黄球2只，绿球10只，其余为白球，搅拌均匀后，每2元摸1个球，奖品的情况标注在球上（如图）。

①如果花2元摸1个球，那么摸不到奖的概率是多少？

3 / 4

②如果花4元同时摸2个球，那么获得10元奖品的概率是多少？

3、一张圆桌旁有四个座位，A先坐在如图所示的座位上，B、C、D三人随机坐到其他三个坐位上，求A与B不相邻而坐的概率。

A圆桌

四、当堂反馈

五、布置作业

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