加减法解二元一次方程组优秀获奖教案｜教案在线预览

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7.2二元一次方程组的解法 3 学习目标：1、2、会用加减法解二元一次方程组能够选择恰当的方法解二元一次方程组怎样才能达到当堂达标呢？请看自学指导自学指导; 学生自主学习课本31-32页的内容，独立看书，完成下面的问题：1、阅读课本31页中的例3和思考部分， ①例3的方程组里面的两个方程有什么特

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所属课文：加减法解二元一次方程组

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2026-10-16 04:19:19

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学校：翼城县第六中学校

加减法解二元一次方程组优秀获奖教案

未知

2026-10-16 04:19:19

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关键词：加减法解二元一次方程组优秀获奖教案

正文

7.2二元一次方程组的解法 3

学习目标：

1、

2、

会用加减法解二元一次方程组

能够选择恰当的方法解二元一次方程组

怎样才能达到当堂达标呢？请看自学指导

自学指导; 学生自主学习课本31-32页的内容，独立看书，完成下面的问题：

1、

阅读课本31页中的例3和思考部分，

①例3的方程组里面的两个方程有什么特点？

②用代入法解例3，看看结果是否一样？

③结合思考里面的问题，归纳你所发现的二元一次方程组的新解法。

2、

阅读课本31-32页中的例4，

①例4的方程组里的方程有什么特点？

②回答教材31页中云图里的问题，怎样消去一个未知数，先消去哪一个比较简便？

学生看书，教师巡视，鼓励每一位学生认真看书。

自学检测：

1、

在解方程组 3x+2y=5 时，一般考虑用_______ 4x-2y=2 消元法来解。

2、

解方程组 5x+2y=4 9x-3y=15 2x+4y=5 3x-2y=12 9x+7y=-5 x-4y=1

分别让两位同学板演2题的1、2小题，其他同学在练习本上做。

学生练习，教师巡视，确保每位学生认真做题。

后教: 同桌互相检查，然后更正。

请同学们仔细看这两位同学的板演，发现错误并会更正的同学举手，并上台更正。强调书写格式。

当堂训练:

同学们能运用新知识做对作业吗？

请同学们认真完成课本32页的练习。

学生做，教师巡视。

关于本教案的常见问题

Q：加减法解二元一次方程组优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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